复杂性:活动4
句法复杂性——任务对as单元的影响
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关注安娜B的拼图和比较任务，从每个任务中选择一个相同数量的语言片段Eojeol(어절)。将两个段划分为as单元。每段as单元的eojeol平均值是多少?
一个eojeol是一个空格单位，就像英语中的单词一样。它由一个实义词或实义词与一个或多个虚词(如格标记和谓语结尾)的组合组成。你需要跳过错误的开始，犹豫和重复计数eojeol年代。
一个为单位，它的意思是“言语单元分析”，被定义为“一个说话人的话语由一个独立的子句或子句单元，以及与之相关的任何从属子句组成。”(Foster, Tonkyn， & Wigglesworth, 2000，第365页)。一个独立子句由主语和动词的时态组成。一个subclausal单位(SU)是指通过重构被省略的成分或小句，可以扩展成完整从句的片段。一个从句(SC)包括一个动词和至少一个其他元素，如主语或宾语。从句中的动词既可以是时态的，也可以是不时态的(Tarone & Swierzbin, 2009)。
以下是索菲亚拼图任务中的as单位:
17 s: ǁ아마봄?ǁ오케이ǁ
苏苏
27 s: ǁ그리고나무있어?ǁ
集成电路
89 s: ǁ음，음，사람어이상，이상한사람어，집에못가ǁ
SC集成电路 -
比较从Anna B的Jigsaw和Comparison任务中提取的片段中as单元的数量。有多少as单元在两个分段中包含从句?根据上述分析，哪个任务似乎能引出更复杂的句子结构?
视频1
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视频2
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拼图任务
2 a: ǁ네，집있어.ǁ
4 a: ǁ어，네，집이하얀색이에。ǁ어, 제 집이 어 어 이 층 있어요.ǁ
6 a:음?안
8 a: ǁ음아다섯창문있어.ǁ
12 a: <속삭임>계절
16 a: ǁ아아마봄이에ǁ
18 a: ǁ아아집앞에어나무있어?ǁ
20 a:음。ǁ어집앞에아자동차가있어语录?ǁ
22 a:자동차?
26:네
28 a:네<웃음>
33 a: ǁ아，그래?ǁ암제집아아，아오른쪽에서어다른집이있어
36 eojeols
9为单位
比较任务
4 a: ǁ네。아，아，제집도어，조금어，작은데，어，집이，어비싼거같아.ǁ
5 ǁ아마음세명(..)어(…)어，네명어어，집에살아。ǁ어(.)자동차있어서아마，어(.)ǁ
7 a: <웃음> ǁ어돈이많이어，있어
13:ǁ네,음제집어,어,도시어어(.)(. .)도시에서어멀어요어라고생,생각했어요。ǁ
15 a: ǁ아，집아，집에사는어사람들은아，아，아，아마。ǁ아，제집하고ǁ
36 eojeols
6个as单元+ 1个部分在第15行
部分从句:“자동차있어서아마”
2 a: ǁ네，집있어.ǁ
4 a: ǁ어，네，집이하얀색이에。ǁ어, 제 집이 어 어 이 층 있어요.ǁ
6 a:음?안
8 a: ǁ음아다섯창문있어.ǁ
12 a: <속삭임>계절
16 a: ǁ아아마봄이에ǁ
18 a: ǁ아아집앞에어나무있어?ǁ
20 a:음。ǁ어집앞에아자동차가있어语录?ǁ
22 a:자동차?
26:네
28 a:네<웃음>
33 a: ǁ아，그래?ǁ암제집아아，아오른쪽에서어다른집이있어
36 eojeols
9为单位
的意思是数量每as单位eojeols: 4
0从句比较任务
4 a: ǁ네。아，아，제집도어，조금어，작은데，어，집이，어비싼거같아.ǁ
5 ǁ아마음세명(..)어(…)어，네명어어，집에살아。ǁ어(.)자동차있어서아마，어(.)ǁ
7 a: <웃음> ǁ어돈이많이어，있어
13:ǁ네,음제집어,어,도시어어(.)(. .)도시에서어멀어요어라고생,생각했어요。ǁ
15 a: ǁ아，집아，집에사는어사람들은아，아，아，아마。ǁ아，제집하고ǁ
36 eojeols
6个as单元+ 1个部分在第15行
的意思是数量eojeols / as单位:5.5
3从句:“제집도조금작은데”、“제집도시에서멀어요라고”、“집에사는사람들은”部分从句:“자동차있어서아마”
当我们比较相同数量的从Anna B的拼图和比较任务中提取eojeols，我们看到比较任务似乎引出了更复杂的话语。她的as单位在比较任务中的平均长度比在拼图中的长。我们在Jigsaw任务中分析的9个as单元中没有发现从属子句。相比之下，我们从比较任务提取中分析的6个as单元包括3个包含从句的句子和1个不包含嵌入句的从句。像' -은데(but) '和' -어서(so) '这样的协调符，引用子句' -라고'和关系子句修饰语' -는'用于从属子句中。在Anna B的Jigsaw任务表现中没有发现这些配子和粒子。因此，对比任务为安娜B提供了创造更复杂句型的机会。
