对学习者语言中的错误进行分类

1

我

嗯，你能告诉我你会说几种语言吗?

2

J

嗯，几种?

3.

我

语言。

4

J

语言，嗯，我只说中文，有一点中文

5

我

嗯

6

J

嗯，还说英文。

7

我

对，只会说中文和英文，对吗？

8

J

嗯，会说英文。

9

我

嗯，好的。嗯，你为什么要学中文呢？

10

J

嗯，我觉得非常，嗯，非常有意思

11

我

嗯

12

J

嗯，但是我，我在以前的大学，我，我学西班牙文（?)

13

我

嗯

14

J

嗯，但是转学以后，我开始学中文，因为觉得可能以后，嗯，对，对我有好处，嗯，还有觉得那个机会，嗯，学中文

15

我

嗯

16

J

跟，跟学下去西班牙文，嗯，更有意思，更有用

17

我

嗯

18

J

所以，嗯，那个原因是，是因为但是，我也觉得中国的历史和文化很有意思。

19

我

对

20.

J

嗯，我，我不知道太多关于他们的

21

我

嗯＝

22

J

可是＝

23

我

好，我想知道你学过西班牙文吗？

24

J

嗯，学过多少期吗？

25

我

西班牙文

26

J

西班牙文？

27

我

你学过西班牙文吗？

28

J

学过

29

我

学过？学过多久？

30.

J

嗯，学过两年。

31

我

学过两年

32

J

［两年

33

我

［可是刚才你说你只会说中文和英文＝

34

J

对，但是，嗯，每次我想说西班牙文，我就，嗯，想起来

35

我

哦

36

J

中文，所以，嗯，真的不会说西班牙文。

37

我

你现在不会说西班 [牙文？

38

J

［西班，现在不会，但是，嗯，学好中文以后，可能再，再学西班牙文。

39

我

嗯

40

J

嗯，所以，嗯，我真的知道有点的西班牙文，但是不太多。

1

我

嗯，我想知道你会说几种语言。

2

一个

好(笑)

3.

我

你会说什么语言？

4

一个

嗯，我会说中文，英文，还有一点日文。

5

我

哦，还有一点日文。嗯，那你日文是在哪里学的？

6

一个

我日文是在，嗯，别的大学 ［学的。

7

我

［别的大学。

8

一个

对

9

我

哦，那个时候你几岁了？

10

一个

那个时候我五，嗯，十五岁。

11

我

十五岁。嗯，当时上日文课的时候是什么样子，你能说一说吗？

12

一个

嗯，我没学太好了。

13

我

嗯

14

一个

我的日文不太好，所以有的时候我不知道老师说什么，嗯 (?)

15

我

你学了多久？

16

一个

我学了一年的（?)

17

我

嗯

18

一个

可是以后我自己学了，在家里学了，日文

19

我

嗯，那你们上日文的时候，是说的时候多，还是看的时候多＝

20.

一个

我现在不上日文课。

21

我

那个时候呢？

22

一个

哦，那个时候

23

我

嗯

24

一个

嗯(…)我不太说了很多，我不说了多。

25

我

你说的日文不多。

学习者:Jiulin

行不。

短语用错误

目标语言新处方

类型的错误

4

我只会说一点中文

词汇:缺乏模型动词“会(可以)”;不正确使用形容词”有一点(有点小)”

12

但是我,我在以前的大学，我, 我学西班牙文

但是我在以前的大学学过西班牙文或者:但是在以前的大学,我学过西班牙文

词汇(有争议)
句法:过度使用主语;缺乏方面标记”过(郭)”
(有争议)

14 - 16

还有觉得那个机会，嗯, 学中文 跟, 跟学下去西班牙文，嗯, 更有意思，更有用

还有,我觉得学中文比（继续）学西班牙文更有意思，更有用

语法(有争议)
词汇:比较结构的错误使用;不正确的使用“下去瞿(夏)”(有争议)

40

所以，嗯，我真的知道有点的西班牙文，但是不太多

所以我真的（只）知道一点西班牙文，但是不太多

词汇:正确使用形容词”有点的(有点,有些)”

学习者:AnnaLi

行不。

短语用错误

目标语言新处方

类型的错误

12

我没学太好了

我没学太好
或者:我学得不太好
或者:我学得不是太好

语法:过度使用方面标记”了(LE)”;语前的否定

14

我的日文不太好，所以有的时候我不知道老师说什么

我的日文不太好，所以有的时候我听不懂老师在说什么
或者:所以有的时候我不知道老师在说什么

语法:缺乏方面标记”在(哉)”
(有争议)

16

我学了一年的

我学了一年

语法:过度使用”的(DE)”
(有争议)

24

我不太说了很多，我不说了多

我说得不是很多

语法:否定式放置错误;过度使用”了(LE)”