虚拟评估中心

要对学习者的学习进度做出明智的决定，语言教师需要收集和解释学习者“知道和能做什么”的信息。本节介绍评估的不同目的以及评估如何指导教学。

决定您希望您的学生了解和做的是对准语言评估对标准和指令的重要一步。本节向您展示如何设计基于标准的性能评估，该评估集成了3种通信和文化，连接，比较，社区。

的用于学习语言的世界准备标准（2013）在三种模式下定义通信：人际关系，解释和呈现。每个模式的特征都告知指令和评估实践。

有效的评估支持学习和教学，而不是简单地报告学习是否发生。本节将逐步介绍创建基于标准的教学绩效评估单元的过程。视频剪辑捕捉教师讨论他们设计和教学绩效评估单元的经验。看到绩效评估单位的例子。

向学习者提供持续的具体反馈，向他们展示何处以及如何提高他们的知识和沟通技能。开发形成性的评估和有效的、高效的规则、清单和量表是持续改进学习和教学的必要条件。

本部分提供了与语言评估类型、考试结构和应试策略相关的理论和研究信息。

本节为您提供可搜索的链接，注释书目关于评估，国家标准，基于内容的教学;教师评估设计资源;外语评估目录;样本课程计划;标题设计和样品尺寸;在线工具创建活动，测验，游戏;评估组织;listservs。