语言程序指导

谁是语言项目主管？

专上语言系的语言课程主任（LPD）负责低级语言教学的各个方面。一些LPD监督整个较低级别的课程，其他LPD监督课程中的单个课程或级别。LPD的标题包括“主管”、“主管”和“协调员”。LPD负责的任务范围包括课程设计、评估、课程评估、材料开发、教师监督和专业化、日程安排和故障排除。许多LPD也是活跃的学者和研究生导师。因此，工作的复杂性需要一系列的知识和技能，正如卡拉自学模块的内容所反映的那样。

语言计划导演的自学模块

Kate Paesani正在与一支专家团队合作，创建一套用于LPD的在线自学模块，每个都解决与Postsecondary语言部门指导下级语言程序相关的不同主题。该项目的介绍性LPD模块已发布。剩余的模块将在2021年的某个时间提供。模块中涵盖的主题将包括：

• 了解语言项目主管的角色和工作
• 制定和维持连贯的教师专业发展计划
• 项目评估与改进
• 作为学者的语言项目总监
• 语言课程指导中的开放教育资源
• 概念化和创建课程大纲
• 培养教师进行语言课程以外的教学

语言计划方向参考书目

研究和学术文章，章节和书籍列于这本参考书目. 参考书目围绕四个主要主题领域组织：一般资源；课程与教学；教师专业发展；以及项目管理和评估。

美国大学督导和协调员协会（AAUSC）

这个aausc.是一个国家专业组织，旨在：

• 促进、改进和加强美国的外语和第二语言教学；
• 加强助教、助教、助理讲师或同等人员的发展计划；
• 促进第二语言习得研究以及助教的准备和监督；和
• 建立一个论坛，在语言课程指导相关人员之间交流想法、经验和材料。

AAUSC在ACTFL大会上举行年度商务会议。会议包括接待来自美国各地的其他LPD并与他们建立联系。AAUSC还出版了一本年刊，语言计划方向问题，在那里，学者们分享与LPDs工作相关的实证研究、描述性报告和立场论文。

卡拉书目

《卡拉参考书目》包含了更多关于语言课程开发项目中教师和员工的出版物和演讲的信息。