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“神话般的organizationÑthis感觉像一个再生的礼物 - 我有很多新的想法不仅对我的教学也是我的研究。”
“卡拉机构总是超过我的预期中，有没有其他的地方，以获得更多的前沿性，针对性，严谨，实用的专业发展为语文教师
。“
“激励和启示专业改造的夏天 - ！这改变了我的教学观点的经历。”
“这是参加本机构卡拉是中国沉浸教育国家领导人后明确。”
（浸渍101用于基于字符的语言）
“我无法想象浸泡教育工作者更好的职业发展。该协会领导人在该领域提供基于研究的实践培训。我很高兴能运用我在秋天所学到的。”
（会议沉浸教育的挑战：平衡重指令）
“我的担心都没有了。我的神经平静。我已经准备好踏上我的教学西班牙语浸泡，用一记充满了知识，满手的活动，和一个充满爱我的学生（和我的工作心脏的使命！）“。
（浸渍101）
“该研究所超出我的预期！这是这么搞，我的同龄人是惊人的，它是激励与这么多的语文教师进行互动。”
（第二语言习得基础知识教师）
“我很高兴能来到这个研究所CARLA带口袋的东西，我会在我的课堂上立即做的出来。教师用良好的教学技术本身，通过技术应用最显着的螺旋一次又一次，直到我们舒适的独特使用它们和创造性的情况“。
（使用科技）
“该研究所的材料是非常实用的，有用的，和老师友好。”
（建立不常用教授的语言材料）
“这是一个学习的宝贵经验 - 我喜欢结识新同事和扩大我的专业支持网络。”
（基于策略的样式和指令）
“卡拉帮助我通过基于文化教学的一个新的‘镜头’看见教学生如何思考 - 而不是思考什么 - 是什么原因我是一个老师创建一个全球性的思维是在学习另一种语言是必不可少的。”
（用于开发第二语言课堂教学评估）
“CBI确实是一个新的教学方法（视觉）对我来说，它打开了一扇门为我。我对外语教学视图将不一样了。”
（基于内容的语言教学和课程发展）
“该研究所CARLA为我提供了不同的观点，当涉及到语言教学，教员主持人是坦诚的，有幽默感的伟大意义，但最重要的是关于所呈现的内容非常熟悉。”
（文化为核心）
“卡拉为我提供了良好的研究第二语言理论，以务实的态度，让我能够放心地把我的新见解教室和我的同事们。谢谢你！”
（显影学习者社会文化能力）
“你将你的头纺丝油剂，你的头脑赛车和你的心脏怦怦直跳尝试了所有您在教学实践所学到警告：救生衣或良好的支持系统是必要的，但话又说回来，你会发现，在该研究所的导师和同事。真正值得花时间“。
（社交网络为第二语言的学习，在线CARLA研究所） |
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