情境化写作评估-样本
主题:写日记
| 你的老师给了你一个在法语/德语/西班牙语课上获得额外学分的机会，你可以用法语/德语/西班牙语写日记。你决定利用这个机会。看完作业后，你决定马上开始。 |
编写易读地
尽可能多写
展示你的能力
第一部分:美好的一天
| 情境: | 你的老师告诉你，想想对你来说真正美好的一天是什么样的，并把它写在你的日记里。 |
| 热身: | 想想你的美好一天，然后花一点时间用法语/德语/西班牙语或英语填写下面的表格。 |
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| 任务: | 用法语/德语/西班牙语描述一下你对美好一天的设想。你可能想要包括: 1）对周围环境的描述; 2）你做什么; 3）你和谁在一起，如果有人; 4）你的感觉。 |
用法语/德语/西班牙语用七到十句话描述你美好的一天。
视图学生的回答样本法语、德语和西班牙语的第一部分。
第二部分:来访者
| 情境: | 在你的最后一篇作文中，你的老师想让你为一个来自法语/德语/西班牙语地区的学生写一些问题，他很快就会来拜访你的班级。这个班有机会与来访者进行问答，你的老师希望全班同学准备好问题。 |
| 热身: | 想想你想问法语/德语/西班牙语的访问者什么，然后用法语/德语/西班牙语或英语回答。你可以问一下当地的气候、旅游景点、年轻人的工作和娱乐(比如音乐、食物、外出等等)。 |
| 你想知道的事情: |
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| 任务: | 在你的日记中，为来上你课的讲法语/德语/西班牙语的学生写至少五个问题。你可能想要包括以下问题: 1）气候; 2）年轻人从事什么工作和娱乐; 3）值得参观的有趣的地方等等。 |
用法语/德语/西班牙语为访问学生写至少五个问题。
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