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语言教学的衔接

CARLA赞助了一些项目,重点是使用面向熟练的语言教学和评价方法来表达语言教学。与实习教师合作开发的资源发布在网上,供全国各地的教室使用。

明尼苏达发音项目

这项全州范围内的倡议包括第二语言K-12教师、来自高校的第二语言教师和来自明尼苏达大学的第二语言研究人员,他们合作开发了一种模式,在明尼苏达州各级教学和系统中阐明法语、德语和西班牙语的课程策略和结果。该项目促成了《面向熟练的语言教学和评估:教师课程手册》和《明尼苏达州语言熟练评估》的出版。

以熟练度为导向的语言教学与评估:教师课程手册

本手册旨在为世界语言教师提供背景知识、理念和资源,以便在他们的课程中实施以熟练为导向的语言教学和以课堂为基础的表现措施。该手册与国家外语教育标准相结合,为教师提供了坚实的原则和实践基础,这些原则和实践是基于标准和面向熟练的语言教学和评估的核心。《手册》为教师提供了各种各样的任务和活动,供他们在课堂上使用,并提出了如何将这些活动适应不同水平、不同语言和更长的课程包的想法。

以熟练度为导向的语言教学与评估(POLIA)训练师计划

为期两年的POLIA项目为50名语言教师提供了密集的专业发展,使他们了解了有关以熟练为导向的语言教学和评估的原则和实践,以及如何与州和国家语言标准相结合。该项目将这些教师培养成为POLIA的培训师,他们随后为明尼苏达州和全国其他州的700多名语言教师开设了讲习班。

关键语言发音项目

这项衔接工作的重点是为明尼阿波利斯公立学校系统内的日语和俄语教师建立衔接课程的模式。参与该项目的教师为K-12年级的日语和俄语教学制定了课程框架。这些框架可通过CARLA工作文件系列获得。

CARLA语言教师暑期学院

每年夏天,CARLA都为K-16语言教师提供广泛的专业发展机会,包括专注于以熟练为导向的教学和发展评估的机构。

卡拉参考书目

CARLA书目提供了更多由参与该项目的教师、学生和工作人员所做的报告和出版物的信息。

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语言习得高级研究中心(CARLA)•140大学国际中心•331 - 17 Ave SE•明尼阿波利斯,MN 55414