CARLA资金来源

语言习得高级研究中心(CARLA)赞助了与第二语言学习相关的各种各样的研究和行动计划。CARLA项目的资金来自国家、州和地方各级的各种来源。

明尼苏达大学
明尼苏达大学通过其赞助单位全球项目和战略联盟为CARLA提供了慷慨的基础设施资金和实物捐助。卡拉获得了特定用途的直接赠款,以及许多大学不同单位为其许多会议、研讨会和讲习班提供的补充资金支持。

语言资源中心(LRC)
CARLA获得了来自美国教育部语言资源中心项目根据1993年《高等教育法》第六章的授权。该项目支持全国几个选定的语言资源中心,以提高全国有效地教授和学习外语的能力。该中心的活动获得了八个供资周期的支助:1993-1996年和1996-1999年1999 - 20022002 - 20062006 - 20102010 - 20142014 - 2018而且2022 - 2026


具体项目资金

语言教育中的社会公正:通过专业材料加强职业能力、跨文化理解和语言能力
卡拉的社会SCILS项目将以阿拉伯语、汉语、荷兰语、法语、德语、韩语、葡萄牙语、俄语、西班牙语和土耳其语编写和出版一套材料,讨论关键的社会正义主题(如种族主义、全球健康、语言政策、环境可持续性)。该项目于2020-2023年由英国皇家科学院资助美国教育部的国际研究与研究项目

STARTALK:向在线教学语言过渡
STARTALK项目连续六年(2013-2018年)向想要学习如何在线教授语言的K-16关键语言教师提供服务。

LCTL数据库增强计划
CARLA获得了国家安全教育项目(2012-2014)的特别资助,用于系统地收集、组织和传播有关语言课程教学水平、评估使用数据和在美国教授的关键语言的预期熟练程度结果的信息

亚洲学习者语言:教师的工具
该项目为教师提供了学习如何从五个不同角度分析学习者语言的材料,并考虑如何在课堂上支持学习者语言的发展。材料包括学习者使用汉语、日语、韩语和波斯语进行未经排练的互动的视频记录,多媒体活动,以及一个提供学习者语言背景信息的网站。该项目从2009年到2013年由英国皇家科学院资助美国教育部的国际研究与研究项目

团队合作(英语语言学习者教学行动模式,团结专业人士)
该项目由美国教育部第三章国家发展计划(2002-2007年)资助,由明尼苏达大学教育与人类发展学院与CARLA合作发起。

基于内容的技术语言教学
该计划的专业发展部分于1999年夏天启动,由艾森豪威尔专业发展计划通过明尼苏达州高等教育服务办公室提供资金。该项目是在1999-2002年LRC资助下开发的,并在2002-2006年获得了LRC的另一轮资助。

素质教学网络
明尼苏达州教育部资助CARLA为明尼苏达州的世界语言教师QTN提供协调(2003年春季、2003 - 2004年春季、2005-2006年春季、2006-2007年春季)。

支持英语学习者人数众多的主流小学教师
明尼阿波利斯公立学校最初是用第一修正案的资金启动的,后来从第七修正案中获得了五年的资金,用于扩大该项目(1999-2004年)。

通过语言和文化策略最大化留学
支持材料对出国留学影响的研究由美国教育部国际研究与研究项目在2002-2005年资助。项目负责人将研究研究的反馈纳入了《最大化海外留学指南》,该指南最初是由1999-2002年LRC资助创建的。

关键语言发音项目
该项目于1994年秋天开始,由美国国际语言学院的关键语言和地区研究项目提供资金美国教育部于1999年5月结束。

能力导向语言教学与评估(POLIA)
该项目通过明尼苏达州高等教育服务办公室获得了两项拨款,一项是1997-98年拨款,另一项是1998-99年拨款,由联邦艾森豪威尔专业发展计划提供资金。

明尼苏达发音项目(MNAP)
这个项目得到了改善专上教育基金1993年9月至1997年8月国家人文基金会1994年1月至1997年8月。

英语作为第二/外语(ESL/EFL)教学技术材料
该项目由国家支持的非盈利公司——明尼苏达科技公司资助。

计算机自适应测试
1995年7月,CARLA获得了一项多年的资助美国教育部的国际研究与研究项目.这笔赠款用于开发法语、德语和西班牙语的计算机管理阅读测试。

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语言习得高级研究中心(CARLA)•140大学国际中心•331 - 17 Ave SE•明尼阿波利斯,MN 55414