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世界各地的语言教学专业人士都向CARLA寻求灵感、想法和资源。

“太棒了organizationÑthis感觉就像一个再生的礼物——我有很多新的想法。不仅是为了我的教学，也是为了我的研究。” “卡拉学院总是超出我的期望，因为没有其他地方可以为语言教师提供更前沿、相关、严谨和实用的专业发展 ．＂ “鼓舞人心和启示!”职业转型的那个夏天——这段经历改变了我的教学观点。” “在这所学校学习后，很明显，卡拉是中国沉浸式教育的全国领导者。” (浸入式101字符型语言) “我无法想象沉浸式教育工作者能有更好的职业发展。该研究所为该领域的领导者提供基于研究的实践培训。我很高兴能把我在秋天学到的东西付诸实践。” (迎接沉浸式教育的挑战:平衡教学) “我的恐惧消失了。我的神经平静下来了。我已经准备好开始我的西班牙语浸入式教学任务，带着充满知识的头脑，充满活动的双手，以及对我的学生(和我的工作)充满爱的心!” (101年浸) “这个学院超出了我的期望!它是如此引人入胜，我的同龄人都很棒。能和这么多语言老师交流真是令人振奋。” (教师第二语言习得基础) “我很高兴带着满满一口袋东西走出卡拉学院，我要马上在教室里做。老师们自己使用了很棒的教学技巧，最引人注目的是一次又一次地使用技术应用，直到我们在独特和创造性的情况下使用它们。” (使用技术) “研究所的材料非常实用、有用，而且对老师很友好。” (为非常用语言编写教材) “这是一次宝贵的学习经历——我很高兴认识新同事，扩大了我的专业支持网络。” (基于风格和策略的教学) “CARLA帮助我从一个新的‘视角’看待基于文化的教学。教学生如何思考，而不是思考什么，是我当老师的原因。在学习另一门语言时，培养全球思维至关重要。” (开发第二语言课堂评估) “对我来说，CBI真的是一种新的教学方法(愿景)。它为我打开了一扇门。我对外语教学的看法将不再相同。” (基于内容的语言教学与课程开发) “在语言教学方面，卡拉学院为我提供了一个不同的视角。讲师们都很坦诚，很有幽默感，但最重要的是，他们对所展示的内容非常了解。” (以文化为核心) “CARLA以一种实用的方式为我提供了经过充分研究的第二语言理论，因此我能够自信地将我的新见解带到课堂上和我的同事们。谢谢你!” (培养学习者的社会文化能力) “结束时，你会头昏眼花，思维敏捷，心跳加速，尝试你在教学实践中所学到的一切。警告:救生衣或良好的支持系统是需要的，但话说回来，你会发现在研究所的教练和同事。真的值得花时间。” (Social Networking for Second Language Learning，在线CARLA学院)

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• 的卡拉研究员基金用于表彰优秀研究生在第二语言教育方面的奖学金，并为他们提供资金在国家会议上发表研究成果。
  
  

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