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语言程序指导

卡拉的语言课程指导项目为新的和未来的中学后语言课程主任(LPD)提供了支持日常工作所需的知识和技能。尽管这些资源是与专上语言课程的低水平课程主管一起开发的,但它们与在一系列环境中工作的LPD相关。

谁是语言项目主管?

专上语言系的语言课程主任(LPD)负责低级语言教学的各个方面。一些LPD监督整个较低级别的课程,其他LPD监督课程中的单个课程或级别。LPD的标题包括“主管”、“主管”和“协调员”。LPD负责的任务范围包括课程设计、评估、课程评估、材料开发、教师监督和专业化、日程安排和故障排除。许多LPD也是活跃的学者和研究生导师。因此,工作的复杂性需要一系列的知识和技能,正如卡拉自学模块的内容所反映的那样。

语言项目主管自学模块

语言程序指导项目团队正在努力创建一组交互式在线模块为新的和有抱负的lpd。每个模块都有一个不同的主题,与在高等学校语言系指导低级语言课程有关。该模块可用于自学或作为语言项目方向课程的一部分。模块中涵盖的主题包括:

语言程序方向参考书目

这一广泛的参考书目包括围绕四个主要主题领域组织的学术文章、章节和书籍:课程与教学、教师专业发展和项目管理与评估。

美国大学督导和协调员协会(AAUSC)

这个AAUSC是一个国家专业组织,旨在:
  • 促进、改进和加强美国的外语和第二语言教学;
  • 加强助教、助教、助理讲师或同等人员的发展计划;
  • 促进第二语言习得研究以及助教的准备和监督;和
  • 建立一个论坛,在语言课程指导相关人员之间交流想法、经验和材料。
AAUSC每年举办一次会议和招待会,为来自美国各地的其他lpd提供交流机会aausc.org会议详情)。AAUSC在其网站上也有许多LPD资源,并赞助出版一本开放获取、同行评审的期刊,第二语言研究与实践,刊登与LPDs工作密切相关的研究文章和报告。

卡拉书目

《卡拉参考书目》包含了更多关于语言课程开发项目中教师和员工的出版物和演讲的信息。

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语言习得高级研究中心(卡拉)•140大学国际中心•331-17大道东南•明尼阿波利斯,明尼苏达州55414