演讲、研讨会和特别活动

卡拉在学年期间赞助一系列的演讲和研讨会,偶尔也提供其他特别的活动,如卡拉开放之家。除非另有说明,这些演示都是免费向公众开放的。地点可在大学地图网站

卡拉演讲系列

2021年秋季

卡拉演讲系列将在秋季学期通过Zoom在线举行。未来,我们计划根据CDC和大学的指导方针,提供现场演示和在线演示。

二语西班牙语话语标记语和填充语的习得及其在自发对话中的使用

2021年10月28日,星期四
中午十二时至下午一时(中环时间)
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高级学习者使用话语标记语和填充语的频率是否与母语使用者相似?在第二语言习得中,哪些因素导致话语标记语和填充语的使用更接近母语化?本研究旨在探讨母语为英语的人如何习得二语西班牙语中话语标记语和填充语的使用,并观察他们的自发对话,以从语言学角度分析英-西双语者的交际策略。

主持人
詹姆斯Ramsburg是西班牙语与葡萄牙语研究系的博士生兼讲师。他的研究运用了各种定量方法来研究语言接触和方言变化的影响。
洋子哈马是西班牙语和葡萄牙语研究系的博士生吗
专攻西班牙语语言学他们的研究兴趣包括社会语言学、语言接触、语言和身份,特别是在西班牙语国家的亚洲散居社区的背景下。

本次演讲由西班牙语和葡萄牙语研究系联合主办。

伤害与希望:白人职前教师批判性文化意识发展中的反思性冲突与转变

2021年11月11日,星期四
中午十二时至下午一时(中环时间)
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英语教学继续从狭隘的社会科学和实证主义视角来定义“跨文化”,其中跨文化能力来自民族主义视角的文化概念化(Kubota, 2004;R 'boul, 2020)和职前教师(PSTs)最常见的做法是从净化英语教学行为和减少跨文化理解的立场来审视自己的角色,从而使实践变得至关重要。因此,PSTs在面对跨文化的批判性重构的挑战时也在挣扎,这种跨文化重构的前景是有文化的课堂方式的社会历史塑造,这种方式来自于权力和主导地位的不平等分配,在这种分配中,文化成为了斗争的场所(Kubota & Miller, 2017;月亮,1996;Motha, 2006)。这一定性研究借鉴了批评文化意识(Guilherme, 2002)和教师教育中的批评白人研究(DiAngelo, 2012;马克思,2006;Picower, 2009;雨夹雪,2008;怀特,2012)分析了PSTs在本科TESL课程中一个学期的每周书面反思。 Findings offer insights into the identity, ideological, and emotional conflicts white PSTs navigated when reflecting on critical intercultural worldviews that often clashed with their prior lived experiences and expectations for becoming English language teachers. PSTs’ engagement in self-reflexivity revealed the delicate and complex intersection of harm and hope as they reimagined their future classrooms as critical intercultural spaces.

主持人
阿曼达·j·Swearingen是明尼苏达大学课程与教学系第二语言教育博士研究生。她的奖学金专注于语言教师教育的批判性跨文化意识,教师教育的批判性教学方法,教师教育课程的非殖民化,以及通过参与式和行动导向的研究的实践者探究。
塞缪尔•大卫是明尼苏达大学第二语言教育的助理教授。他的研究兴趣包括新兴双语学生的识字发展,教师学习翻译和文化响应教学法,以及语言和文化多样性学生的教育公平。

本报告由课程与教学系第二语言教育项目联合主办。

过去的报告


请注意:我们鼓励您提交主题和演讲者的想法;给Karin Larson发邮件larso205@umn.edu

感谢您对本项目的支持!

车间为教师

请注意:网上报名将于每周六前的周四下午4点停止。早期注册!

看看2021年秋季为语言教育工作者提供的周六上午讲习班吧!卡拉的所有工作坊将在2021-2022年通过Zoom在线提供。

这些研讨会是由明尼苏达语言和文化教学委员会明尼苏达教育部世界语言部

注册很快的- - - - - -卡拉教师工作坊很快就满了!



将文化融入语言课堂:
规划、交付、评估

2021年11月13日,星期六
上午9时至下午12时(中环时间)

通过Zoom在线(链接将发送给所有注册者)
费用:30美元完整的!

将文化融入语言教学,并不是简单地在课堂的最后10分钟里穿插文化活动或在教学大纲中加入“文化日”。当文化有意识地、深思熟虑地通过一个完整的过程,从课程计划到授课和评估,融入到语言教学中时,有效的学习才会发生。在这个交互式研讨会中,参与者将使用特定的支持(指南、示例、模板)来体验这个过程,以了解以文化为中心的语言类是什么样子的。本课程将模拟各种活动,使学员能够以学习者的身份参与其中,并以教师的身份进行反思

研讨会结束后,参加者将能够:

  • d描述计划将文化融入语言课堂时需要考虑的关键领域
  • 一个将有意义的活动应用于具体的语言教学语境中;和
  • 找出有用的评估工具,在他们的文化为中心的课堂上使用。

主持人
Kaishan香港威斯康辛大学欧克莱尔分校中文系副教授,教授中国语言和文化课程。孔博士还在STARTALK项目和卡拉夏季学院项目任教多年。她的研究重点是跨文化交际能力、语言习得和教师培训。她因在跨文化主义和语言教育方面的工作而被评为富布赖特学者(2020年)和威斯康星州教学研究员(2015年)。

目标受众:本课程适用于小学至中学以上各级语文教师及语文教师教育工作者。

为支持教师发展而推出新的dli专用规则

2021年12月4日,星期六
上午10时至11时30分(中环时间)

通过变焦在线
成本:免费的!
在这里注册缩放链接

在这个互动工作坊中,戴安(Dee) Tedick和Cory Mathieu介绍了他们新的双语和沉浸式(DLI)教师评估标准!服务前、服务中和自我评估的标准描述了教学技能和知识,这些技能和知识是DLI特有的,对于促进学生高水平的学术成就和语言发展是必要的。他们的目的是支持DLI教师的准备和专业发展。这些规则是基于研究的、与环境相关的、形成性的、发展性的和教育性的——理想情况下,教师将通过与这些规则的互动学习新的技能和实践。研讨会将包括介绍规则的内容和相关的工作手册,解释发展过程,并有大量时间与同事进行问答和讨论,讨论如何将规则纳入教师教育和K-12 DLI项目。请到以下网站查看相关说明:dliteachingrubrics.umn.edu

主持人
黛安娜(迪)Tedick是明尼苏达大学第二语言教育教授。她是USDE国家专业发展基金的首席研究员,该基金支持了这些标准的创建。她在DLI领域从事教师、教师教育者和研究人员超过30年。她负责协调双语和浸入式教育的研究生证书课程以及医学教育。在语言浸入式教育。她还与当地、国内和国际的DLI项目和教师合作。
科里马修是威斯康辛大学格林湾分校的教育学助理教授。她在明尼苏达大学(University of Minnesota)获得第二语言教育博士学位,在那里她专门研究中等双语和浸入式教育。她热衷于支持德班教师更好地将教学内容和语言融入教学,并建立了专门致力于德班中学教育的卡拉暑期学院。

目标受众:本工作坊适用于任何语言的K-12 DLI教师、DLI项目的负责人或管理人员,以及DLI教师教育工作者。

偷窥这个冬天即将到来的研讨会!

用在线工具促进解释性交流

2022年2月12日,星期六
上午9时至下午12时(中环时间)

通过Zoom在线(链接将发送给所有注册者)
费用:30美元用信用卡在线注册!

这个互动工作坊旨在帮助语言教育者创造和实施基于网络的活动,以帮助他们的学习者发展他们的口译交流技巧。在讨论口译阅读和听力的一些关键方面,以及选择正确文本的一般策略之后,演讲者将关注口译课的每个阶段:在接触文本之前、期间和之后。活动的例子为初学者,中级和高级学习者将提供。

研讨会结束后,参加者将能够:

  • 认识到口译对语言发展的重要性;
  • cr参加有助于学生理解和解释文本的活动;和
  • 非公司在线工具,加强口译交流课程

主持人
的卡亨肖她拥有伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校第二语言习得和教师教育博士学位,现任高级西班牙语主任。她设计了八门在线课程,在技术增强的第二语言和传统语言教学方面有着丰富的经验

目标受众:这个工作坊是为在中学或中学以上水平教学的语言教育者设计的。



卡拉工作坊注册及退款信息

登记细节:报名截止时间为工作坊前星期四中午(中部时间),或工作坊填满后截止。空间有限,请尽早注册!

确认和缩放链接:注册后,系统将立即向注册者发送系统生成的确认收据。如果你没有立即看到垃圾邮件,请检查你的垃圾邮件文件夹。Zoom链接将在研讨会前的周四由卡拉办公室发送。如果你在周四之前还没有收到CARLA的链接邮件,请检查你的垃圾邮件文件夹。问题吗?研讨会开始前的周五中午(中部时间)发送邮件至carla@umn.edu。

退款政策:卡拉工作坊注册费不予退还。明尼苏达大学保留在必要时取消研讨会的权利,如果研讨会没有举行,明尼苏达大学将给予全额退款。

注意:无法参加会议的已注册参与者可以将他们的注册转给同事,前提是他们要在会议前两天给CARLA办公室发邮件:carla@umn.edu。


请注意:如果你有关于主题和演讲者的想法,请联系Karin Larsonlarso205@umn.edu

特别活动

目前没有特别的活动安排。


我们邀请您查看我们过去的一些活动!


卡拉庆典开放日

2018年11月8日,星期四
3:30-5:00点。
大学国际中心101

2018年开放的房子CARLA主任Kate Paesani向开放日参会者讲话

2018年11月11日,在剑桥大学国际中心举行的“卡拉庆祝开放日”活动上,卡拉向所有参加活动的人表示衷心的感谢。这次活动提供了一个机会来庆祝卡拉,并与来自校园各个单位的同事一起度过时间。

副总裁兼国际项目主任Meredith McQuaid和CARLA主任Kate Paesani发表了简短的讲话,感谢那些为促进CARLA提高语言教学和学习的目标贡献了时间、才华和财力的人。特别感谢下列单位和个人:执行副校长和教务长办公室;全球计划与战略联盟;研究副校长办公室;教育和人类发展学院;文学院CLA语言中心;卡拉前主任伊莱恩·塔隆;CARLA执行委员会成员;CARLA顾问委员会成员;还有卡罗尔和吉姆·海因斯 Kate also provided a brief outline of CARLA's current initiatives and plans for the future, which were described in greater detail on posters created for the event.


来自卡拉2017年的特别活动:

卡拉开放日2017网页的图形链接

了解更多关于2017年卡拉展示和开放之家的信息包括克莱尔·克拉姆施的主题演讲视频和活动期间举行的研究海报会议的信息。

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语言习得高级研究中心(CARLA)•140大学国际中心•331 - 17 Ave SE•明尼阿波利斯,MN 55414