虚拟物品的银行

虚拟项目库(VIB)为教师开展课堂评估提供了实用的思路和模型。项目是基于ACTFL熟练程度指南的沟通方式所定义的21世纪外语学习标准

项目

项目是学生在评估中被要求执行的具体任务。示例项目旨在为教师提供一个模型,让他们了解如何使用不同类型的刺激来评估学习者在阅读和听力(解释模式)以及说和写(人际和陈述模式)方面的进步。重要的是要注意,是要执行的任务或要回答的问题类型决定了水平的任务。

当评估阅读和听力时,问题/任务应该包括各种基于布鲁姆的分类:创造、评估、分析、应用、分析、理解和记忆。对修订后的布鲁姆分类法和以前的版本进行了比较。Overbaugh和Lynn Schultz可以在旧的Dominion大学的网站上看到。道尔顿史密斯开发出适用于每个知识类型的问题和动词,可以在此较旧的视图中看到。

请注意:对于一般的可访问性,大多数项目是用英语。然而,在实际项目中,重要的是,对学生的指导要么是学习者的母语,要么是目标语言,在一个适合学习者理解的水平。

Adobe Reader,以浏览PDF格式的项目。


测试的编写技巧(休假)

虚拟评估中心(VAC)包含基于网络的学习模块,为教师提供背景信息,循序渐进的指导,以及许多开发第二语言评估的实际资源。

资源

资源页面有软件和网站链接和建议,可能对创建和管理评估项目有用。

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