逐步建立一个基于标准的综合绩效评估单元

综合绩效评估(IPA)

ACTFL开发了一个原型，用于评估学生在通过世界准备标准建立语言熟练程度方面所取得的进展。综合绩效评估(IPA)是一种聚类评估，有三个任务，每个任务都反映了三种沟通模式之一——解释、人际和呈现。这三个任务都集中在一个主题或内容区域内，反映了学生在现实世界或课堂上自然习得和使用语言的方式。每个任务提供信息并引出学生完成后续任务所必需的语言交互。IPAs是专为初学者、中级和高级水平的学生设计的。它们是基于标准的，基于表现的，发展的，综合的。IPAs的设计是与评分标准一起使用的，评分标准根据绩效是否达到预期，超过预期，或没有达到任务的预期来对绩效进行评级。

IPAs模型的设计、标准的制定以及测试可行性、信度和效度的研究得到了美国教育部国际研究和研究计划奖#PO17A970028的支持。该项目涉及全国各地的数百名世界语言教育家和语言学生。

IPA是一个典范，它不仅示范了如何将研究和实践更紧密地结合在一起，而且还示范了如何将基于标准的课堂教学和评估实践结合在一起，形成无缝连接。随着我们的专业在基于标准的教学和评估方面不断进步，它为未来带来了很多希望。