语境化口语评估-范例
主题:新交换生
这是开学的第一周，当你走进教室时，你看到新来的交换生独自坐着。你向克里斯蒂娜/克里斯蒂娜/克里斯蒂娜介绍自己，她说她来自布鲁塞尔/法兰克福/利马，刚到美国。你一直在学习法语/德语/西班牙语，你想让她感到受欢迎。
段1
克里斯汀/克里斯蒂娜/克里斯蒂娜想知道你:你来自哪里，你多大了，你在学什么，等等。等到你听到Christine/Kristina/ Cristina的演讲，然后告诉她关于你自己的事情。
停顿15秒让学生思考说什么，然后学生听到，但没有看到，提示:
(法国) “Parle-moi un peu de toi。” (德国) “你们的邮箱是über dich erzählen吗?” (西班牙语) “Y tú， cuéntame de ti。” 然后学生有60秒的时间回答问题。
视图一份学生的反应法语，德语，西班牙语。
段2
你想了解更多关于Christine/Kristina/Cristina和她在布鲁塞尔/法兰克福/利马的生活:她的家庭、朋友、兴趣和学习。等到你听到Christine/Kristina/Cristina问了一个问题，然后问她至少五个问题，更多地了解她在她国家的生活。
停顿15秒让学生思考说什么，然后学生听到，但没有看到，提示:
(法国) “我有好多问题要问!”你是我的问题吗?” (德国) “我们有事情要做!”你知道弗拉根für吗? (西班牙语) “你的血太多了。Y tú，¿qué quieres saber de mí? 然后学生有60秒的时间回答问题。
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