仅供参考-不再接受提交。
你教语言(s):
您所教的年级:K-23 - 56－89－12中学后成人/社区
您所教授的语言水平:探索性开始中间先进的CIS /美联社
学校的邮政编码(如教授要求)
步骤1。检查你是否在课堂上使用这类技术，或者你是否对了解它完全不感兴趣。（粉红色的和灰色的列)如果您目前没有使用此技术，请不要检查这两列(参见步骤2)。
步骤2。如果你对某一话题感兴趣，可以查看一下方法(年代)你更愿意用它来学习它。（蓝色的，绿色，黄色的你可以检查多个。
基于网络资源创建活动
创建网页和在线活动
在我的电脑或网络浏览器中收听/查看音频和视频(使用插件)
评估和选择用于语言学习的软件
创建并使用班级电子邮件列表、讨论板或聊天室
使用语言实验室或计算机实验室
使用课程管理系统(“虚拟教室”)你用哪一个?----WebCT黑板上Desire2LearnMoodle我没有办法其他:
幻灯片/演示基础(如powerpoint类型的程序)
高级幻灯片/演示-增加多媒体和交互性
为教室和网络创建音频和视频
高级文字处理(通讯、小册子、海报、红字、大书等)
使用电子表格的图表(例如，excel类型的程序)
创建和使用图形组织者
使用数码相机和数码图像
使用博客或wiki进行协作活动
播客
硬件:把所有东西放在一起(笔记本电脑到投影仪、扫描仪等)
虚拟(完全在线)语言课程教学的技巧和技巧
其他主题建议:
你对语言教师的技术“营”感兴趣吗?2周1周，可选的第二周工作项目仅1周星期六上午的一系列工作坊一系列每周或每月在线研讨会我不感兴趣
您是否有兴趣加入一个“学习社区”，在那里语言教师可以提出技术问题，并分享技术技巧和经验?是的!请给我更多信息:(电子邮件)也许(如果你想了解更多信息，请在上面添加你的电子邮件)我不感兴趣
*如果你已经使用科技来教授语言，你会考虑与他人分享活动的想法吗?
是的!请告诉我们你的名字和电子邮件没有
