语言指导的关节

明尼苏达乐队项目

全州全州倡议涉及第二语言K-12教师，来自大学的第二语言教师以及明尼苏达大学的第二语言研究人员合作开发用于在各级阐明法国，德语和西班牙语探究性和结果的模型明尼苏达州的教学与系统。该项目导致出版了熟练的语言教学和评估：教师课程手册以及明尼苏达语言能力评估。

能力为导向的语言指导和评估：教师课程手册

本手册旨在为世界语言教师提供背景知识，思想和资源，以实现对课程的能力导向语言教学和基于课堂的绩效措施。手册与国家外语教育标准联系，为教师提供了稳健的原则和实践基础，这些原则和实践是基于标准和熟练的语言指导和评估的核心。手册为教师提供了各种各样的任务和活动，用于在课堂上使用，以及适应不同级别和语言和更长的课程包的思考。

面向熟的语言指导和评估（POLIA）培训培训员计划

Polia计划的两年长周期为五十名语言教师提供了密集的专业开发，以与能力为导向的语言教学和评估以及它们与国家和国家语言标准相结合的原则和实践。该计划准备了这些教师在他们自己的权利中成为波利亚培训师，他们随后向大明尼苏达州和全国各地的其他州提供了700多名语言教师的研讨会。

关键语言阐明项目

这种阐述努力致力于开发明尼阿波利斯公立学校制度内日本和俄罗斯教师课程的模型。参与该项目的教师为K-12日语和俄语教学提供了课程框架。这些框架可通过Carla工作纸系列获得。

Carla夏季学院教师

每个夏季Carla为K-16语言教师提供广泛的专业开发机会，包括专注于熟练的教学和发展评估的研究所。

卡拉参考书目

Carla参考书目有关于由参与该项目的教师，学生和工作人员完成的介绍和出版物的更多信息。