空间语言习得高级研究中心
 
 
 
 
 

练习10:回应赞美的模拟练习

情况1

今天你穿了一件美国大学的旧t恤。你工作的老板,一个40多岁的友好女人,注意到了这一点。

老板:あら,そのTシャツかっこいいじゃない。是的,我是你。

1.你:

老板:とってもよく似合ってるわ。Tottemo优niatteruwa。

2.你:

情况2

你和你的朋友去卡拉ok,听别人唱歌。你的一个朋友唱得真好听。现在轮到你唱了。你并不认为自己特别优秀,但当你完成的时候,有人对你说:

朋友:なかなか,上手だねえ。Nakanaka jouzu戴恩。

3.你:

朋友:いやー,うまいよ。練習したの吗?Iya umaiyo。Renshuu shitano吗?

4.你:

情况3

你下课后去找你的日语老师问问题。她回答了你的问题,并补充说你上次的作业做得非常好。你很高兴听到这个,因为你真的花了很多时间写和修改作文。

老师:それからね,この前の課題は大変よくできていましたよ。苏雷卡连,河野前野kadaiwa totemo yoku dekite imashitayo。

5.你:

老师:これからもその調子でがんばってね。Korekaramo sono choushide ganbattene。

6.你:

自我评价

请听一段针对上述每种情况的对话示例。将它们与你的对话,并在下面的方框中写下你对每个对话的评价。

范例对话1:t恤的情况

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示例对话2:卡拉ok情况

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范例对话3:作业情况

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策略- - - >

使用适当的礼貌

反应策略使用

示例对话1

使用礼貌的desu / masu表格(适用于老板)

  • 降级的赞美
  • 提供背景信息

1 .你的赞美

(将上述情景1中的赞美与示例对话1中的比较,并在方框中写下对你的回应的评价。)

7.

8.

示例对话2

9.

  • 质疑的赞美
  • 感谢(接受)

2 .你的赞美

(将你在上述情景2中的赞美与示例对话2中的赞美进行比较,并在方框中写下对你的回应的评价。)

10.

11.

示例对话3

使用礼貌的desu / masu表格(适用于教师)

12.

3 .你的赞美

(将上述情景3中的赞美与示例对话3中的比较,并在方框中写下对你的回应的评价。)

13.

14.

听情景1中的附加例子
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听情景2中的附加例子
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听情景3中的附加例子
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你的部门(如果适用)/你的姓、名:
例:(在盒子里)010/史密斯,约翰

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