论第二语言教学中技术的有效运用

利用科技促进学生的参与，培养学生用目标语言交流的能力是这个暑期学院的核心。参与者将根据个人经验，分享他们在使用技术工具远程、在线或混合环境中教授语言的成功和挑战。然后，参与者将作为一个在线学习社区来完善他们的技术技能，并提出技术集成的新想法。

在学院开始之前，参与者需要提交一份关于成功活动或技巧的描述，这些活动或技巧使用的技术已经很好地满足了特定的教学需求。这个活动或技巧将在研习会期间以简短的“闪电演讲”形式呈现。闪电演讲将扩展为30分钟的“演练”，展示活动是如何创建或整合的，与会者将有机会提问。此外，还将有专门的会议，专门为与会者所经历的顶级挑战寻找解决方案。

该机构为参与者提供了充分的机会，以闪电会谈和演练为基础，开发丰富的技术活动。学员应积极参与生动的演讲和与同事和教师的讨论，以及开发和测试创新活动，以满足特定的背景和需求，所有这些都通过一个动态的新学院形式!

教练

阿道夫•Carrillo卡贝略港她是明尼苏达大学CLA语言中心的职业发展协调员。他曾在国内和国际会议上发表关于跨文化交际能力、在线学习、材料开发和计算机辅助语言学习的研究。

玛琳Johnshoy他是语言习得高级研究中心的在线教育项目主任和网络经理。她在在线和技术增强的语言教学和学习的许多方面提供专业发展。

贝丝Kautz是明尼苏达大学文学院语言中心临时主任。她开发、教授和监督中级德语课程单元，整合了基于内容的教学、远程协作、多元文化教学和可持续发展教育。

目标受众
这个学院是专为中学到中学以上水平的外语教师设计的，他们有使用技术在他们的语言教学的经验。它不适合技术新手。

*此同步在线学院的重要注意事项:

• 这个为期一周的同步在线课程将于上午9点至下午4点(中央标准时间）.日程安排包括许多同步(实时)演讲、小组/伙伴工作以及全天的活动。它还包括一些银幕外的独立工作时间和每天的午餐休息时间。
• 您必须可以参加整个星期一至星期五因为所有活动都是建立在彼此的基础上的。
• 确保你能遇见技术要求这个研究所。

我已经教了30多年书，可以说这是我上过的最高效、计划最周密的学院之一。布拉沃卡拉!

——米歇尔·弗雷德里克，2021年学院学员