在语言课堂上实施反思性练习和作品集以提高英语水平

2022年6月27日至7月29日

异步* 5周在线暑期学院

包括每周所需的同步会议

目标设定和反思实践是改善世界语言课堂成绩的关键组成部分。在该学院的第一部分，学员将考察国家语言监督委员会(NCSSFL)开发的反思周期，与目标设定和语言组合使用相关的实证研究结果，以及在课堂上实施反思实践的一系列实际方法。接下来，参与者将体验、检查和设计他们自己的学习场景，为学习者带来更高层次的认知和社会参与。然后，他们将在这些场景和语言组合使用之间绘制明确的联系。

教练

斯蒂芬妮·奈特

朱莉·赛克斯

斯蒂芬妮·奈特拥有新墨西哥大学拉丁美洲研究硕士学位。斯蒂芬妮的动机是增加高等中学和高等中学背景下的学生人数不足的教育机会。她在国内和国际上介绍了规划、教学、专业合作以及有意将数字工具纳入世界语言课堂的最佳实践。

朱莉·赛克斯她在明尼苏达大学获得博士学位。她是俄勒冈大学语言学系主任和副教授。她的研究重点是应用语言学和第二语言习得，重点是中介语语用发展和跨文化能力的技术和教学创新。她曾教授第二语言教学与学习、方法论与研究、语言学习与技术、西班牙语语言学、中介语语用发展等课程．

这个暑期学院由慷慨的共同赞助和工作人员组成应用第二语言研究中心在俄勒冈大学。

目标受众
这个学院面向所有语言水平的教师开放，他们有兴趣在语言课堂上整合反思练习和作品集．

*这个异步在线学院的重要注意事项:

• 这个研究所主要是异步(不是实时)。大部分情况下，你会根据自己的日程安排安排活动，但活动是有期限的。
• 哟你必须每周完成作业，因为它们是相互依存的。许多作业都涉及到老师的指导和/或与其他参与者的合作。
• 该机构包括几个必要的签到/讨论同步会议:星期一及星期五上午10时至11时(中央标准时间）.由于7月4日的假期，学院将于7月5日(星期二)召开会议，而不是7月4日(星期一)。
• 确保你能遇见技术要求这个研究所。