将建设和平纳入语言教育-新!

2022年6月研讨会,
同步* 3天在线暑期学院

玛丽亚马蒂尔德Olivero

丽贝卡·l .牛津

在这个动手实践和反思的学院，语言教育者被邀请承认他们自己和他们的学生是潜在的和平建设者。与会者将探讨在语言教育领域采用建设和平方法的重要性，并将发现建设和平对学习者和教师都具有变革能力。

在概述了和平的基本概念之后，与会者将探索多维和平模式，将创新的建设和平活动纳入其语言课程或语言教师教育课程。活动展示了用于反映、表达和/或扩大和平的六个维度中的任何一个的特色语言，包括内在、人际、群体间、跨文化、国际和生态。在经历了一系列实地测试活动后，参与者将学习如何利用这些活动来练习语言技能，培养和平能力。他们还将研究如何使这些活动适应他们的具体教学环境。然后，与会者将讨论如何将建设和平活动纳入正规课程，并将其与总体教学目标联系起来。最后，发言者和与会者将分享关于在他们工作的机构中促进建设和平的必要性的思考。

教练

玛丽亚马蒂尔德Olivero她拥有美国南佛罗里达大学第二语言习得博士学位。她是阿根廷Cuarto国立大学的第二语言教师、教育家和研究员。她的主要研究兴趣包括第二语言学习和教学中的情感因素、语言(教师)教育中的和平建设方法和教师福祉。

丽贝卡·l .牛津是马里兰大学的杰出教师学者和荣誉教授。她是一位教育家、心理学家和演说家，曾在43个国家工作。在她的15本书中，有5本关注和平与精神，重点关注和平语言、和平文化、语言教育中的和平建设、生态和平和精神研究范式。她与人合编了两本书:灵性、宗教与教育(帕尔格雷夫)和转型教育，面向未来(信息时代)。

Drs。奥利弗和牛津是这本书的共同编辑语言教育的和平建设:理论与实践的创新《多语事项》于2021年出版。

目标受众
这个学院是为小学到中学阶段的任何语言教师以及语言教师教育者而设计的。

*此同步在线学院的重要注意事项:

• 这个3天的同步在线课程将于上午9点至下午4点(中央标准时间）.日程安排包括许多同步(实时)演讲、小组/伙伴工作以及全天的活动。它还包括一些银幕外的独立工作时间和每天的午餐休息时间。
• 你必须在周二到周四参加全天的活动因为所有活动都是建立在彼此的基础上的。
• 确保你能遇见技术要求这个研究所。

优秀的主持人!我很欣赏这些演讲者的热情和投入，以及他们允许所有参与者彼此分享和互动的程度。它 很高兴我们有时间和空间来做这些，所以我们也可以向研讨会的参与者学习。

- - - - - -2021年研讨会参与者