基于内容的语言指令
和课程开发
完整的!
2022年6月27日至7月1日
同步* 1周在线暑期学院
Laurent Cammarata
该学院是专门为希望熟悉和实施基于内容教学(Content-Based Instruction, CBI)的第二语言课堂的外语教师而设计的。
在这个学院，教师将学习如何创建CBI材料和任务使用丰富学术和文化内容，提高学生的语言能力和学习内容。学员还将学习如何扩大自己现有的课程熟悉整合内容、语言和读写能力的框架(Cammarata, 2016)利用基于内容的技术语言教学(CoBaLTT)在线资源。
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项目时间表
(9 am-4pm中部时间)
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| 第一天 | CBI概论
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| 第二天 | CBI课程开发——第一部分
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| 第三天 | CBI课程开发——第二部分
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| 第四天 | CBI教学策略
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| 第五天 | 评估CBI
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毕业后，你将能够:
- 确定基于内容的教学(CBI)的关键理论原则;
- 理解CBI课程开发中与语言、内容和读写能力整合相关的问题;
- 描述如何世界的准备年代tandardsCBI相关;
- 确定适合CBI的评估策略和工具;而且
- 运用新获得的CBI计划技能和策略，制定语言和内容整合良好的教学模块的计划。
教练
Laurent Cammarata是加拿大阿尔伯塔大学Faculté Saint-Jean的教育学教授。他的工作重点是在课程设计中实施基于意义的方法。他的著作在备受尊重的科学场所发表，并获得了许多学术荣誉，如2013年保罗·皮姆斯勒外语教育研究奖。他是这一主题的两卷书的编辑，基于内容的外语教学:培养高级思维和读写能力的课程与教学法(2016)和浸入式和基于内容教学的教师发展(2020年)，现任《浸入式和基于内容的语言教育杂志。
目标受众
中学到中学以上外语语言教师和教师教育者。该学院不面向ESL或浸入式教学的教师．
*此同步在线学院的重要注意事项:
- 这个为期一周的同步在线课程将于上午9点至下午4点(中央标准时间）.日程安排包括许多同步(实时)演讲、小组/伙伴工作以及全天的活动。它还包括一些银幕外的独立工作时间和每天的午餐休息时间。
- 您必须可以参加整个星期一至星期五因为所有活动都是建立在彼此的基础上的。
- 确保你能遇见技术要求这个研究所。
CBI暑期学院向我介绍了一种强大的教学方法，我感到充满活力，开始融入我的语言课程。该研究所也让我思考如何将包括CBI在内的方法与我和我的同事正在进行的语言教学的倡导相适应。
——erin Edgington, 2021年学院参与者
