将职业准备融入语言课程-新!

2022年6月研讨会,
同步* 3天在线暑期学院

在美国的中等教育和高等教育背景下，采用全球、国际和跨文化学习框架为职业准备工作服务的压力越来越大。作为语言教师，当我们考虑这种情况时，我们面临着公平、机会和文化能力等重要问题;我们也有机会利用这些倡议的势头来支持我们课程的社会和经济正义目标。为此，这个学院是为那些有兴趣了解更多关于职业准备的举措，以及他们如何能够在课程和项目层面支持与社会和经济正义相关的语言学习目标的人而设计的。

在学习期间，参与者将首先考虑自己作为教学专业人士的职业道路。接下来，他们将了解历史、背景和目前正在使用的职业准备的主要模式，并研究在语言教学和学习中出现的公平性的关键问题。他们将探索和讨论一个关键的、基于学科的方法来解决这些问题，并在他们自己的宏观或微观环境中确定潜在的集成站点。参与者也将有时间开始为他们所教授的课程开发自己的材料，并将从共同参与者那里得到建设性的反馈。该研究所将举例说明这种方法如何应用于多部分中级西班牙语作为第二语言的课程，提出最佳做法，并突出在该领域继续工作的领域。

教练

萨拉·麦克博士，明尼苏达大学双城分校西班牙语与葡萄牙语研究系高级讲师。萨拉是前文理学院职业准备计划的教员，文理学院职业准备教学奖和文理学院杰出服务奖的获得者。目前的研究兴趣包括美国高等教育的公平和获取，基于课堂学习的元认知调节过程，社会语音学，以及学习和记忆。

目标受众
这个学院是为高中和中学以上的语言教育工作者设计的。

*此同步在线学院的重要注意事项:

• 这个3天的同步在线课程将于上午9点至下午4点(中央标准时间）.日程安排包括许多同步(实时)演讲、小组/伙伴工作以及全天的活动。它还包括一些银幕外的独立工作时间和每天的午餐休息时间。
• 你必须在周二到周四参加全天的活动因为所有活动都是建立在彼此的基础上的。
• 确保你能遇见技术要求这个研究所。

萨拉对这个话题非常了解，她以一种非常有效的方式进行了阐述。

- - - - - -职业准备工作坊参加者2021