有意义的投资组合实现：
使用目标设定，反思，并思考例程
提升学生能力

2021年6月28日至7月30日
异步* 5周在线暑期课程

今年夏天，学院由共同主办应用第二语言研究中心，俄勒冈大学。

目标设定和反思实践活动是世界语言教室改进成果的重要组成部分。在这个研究所的第一部分，与会者将研究通过国家主管全国委员会的语言（NCSSFL），开发了反射周期与目标设定和语言组合使用，并在一系列的实用方法来实现反思性实践的实证研究结果教室。接下来，参与者将体验，考察，并设计自己的学习场景，其产生的高阶学习者认知和社会参与。然后，他们将利用这些场景和语言组合使用之间的明确联系。

教师

斯蒂芬妮·奈特

朱莉·斯蒂克斯

斯蒂芬妮·奈特毕业于新墨西哥大学拉美研究的文学硕士。斯蒂芬妮通过增加学生在先进的二次上下文和中学后上下文的代表性不足的群体受教育机会的动机。她在国内和国际上提出的规划，指导，专业协作和数字化工具在世界的语言课堂上故意掺入最佳实践。

朱莉·斯蒂克斯赢得了她的博士学位。来自美国明尼苏达大学。她是CASLS的主任，副教授在语言学系。她的研究主要集中在应用语言学和第二语言习得与语用发展和跨文化交际能力在技术和教育创新的重点。她曾在第二语言教学，方法和研究，语言学习和技术，西班牙语言学和语用发展课程。

今年夏天学院是慷慨地共同主办，共配备中心施加的第二语言研究（CASLS）在俄勒冈大学。

目标观众
该研究所是开放给各级所有语言谁有兴趣的反思实践和投资组合中纳入语文课堂的教师。

FOR这种异步ONLINE学院*重要注意事项：

• 该研究所主要是异步（非实时）。在大多数情况下，你会根据自己的日程安排进行活动。
• 这所学院包括一些必要的登记入住/讨论同步会议：周一和周五在上午10-11（中央标准时间）。
• 确保你能满足技术要求这个研究所。