开发材料

第四单元:使用视频，C部分

之前你看:

试着做视频中给参与者的任务。

下载查看活动两个(PDF)

达芬奇片段，第二幕

活动二的答案

活动二难吗?哪些语言上的、语境上的和现实世界的线索帮助你找出对话的逻辑顺序?

你看后:

凯西提出的一个问题是，是否应该在学习者听的时候给他们一个场景的文字记录。你对这个问题怎么看?每种选择的优点和缺点是什么?两者可以在不同的时间使用吗?

你还能想到其他处理电影场景的方法吗?

在你教授的语言中，你还可以使用其他类型的视频记录吗?

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有关此主题的其他信息，请参阅“进一步的资源”一节。