开发材料
第四单元:使用视频，A部分
之前你看:
你在教学中使用过哪些录像(如果有的话)?你把这些材料怎么处理了?你有兴趣和你的学生分享其他类型的视频记录吗?
一般来说，在语言课上使用录像(相对于录音)有什么好处?
芬奇夹1
你看后:
为什么比尔建议用1 - 2分钟的视频做高强度的工作?对一个视频剪辑进行如此密集的工作的目的是什么?我们希望为我们的学习者实现什么?
学生将要阅读的文本的“切入点”的目的是什么?
Bill建议我们使用视频的主要目的之一是提高学习者的听力能力。视频的非语言元素(即视觉元素)如何支持这一目标?
以前的