| 这里有一些有价值的信息，将帮助你使用这个网站。它回答了以下问题:
这些材料是为不同层次的语言学习者设计的(从初级到高级低根据ACTFL口语能力指南）.因此，如果使用得当，它们将为各个层次的学习者提供有价值的信息。为了更好地了解如何根据你的语言水平最好地使用这个网站，请参阅我的级别是什么?．
本网站所提供的资料直接面向英语水平较高的大学年龄西班牙语学习者。这并不意味着如果你不在这一组，这些材料对你就没有价值。相反，这意味着在想象自己身处特定情境时，你可能需要有创造力。尽管如此，这些材料将有利于所有使用该网站的人提高西班牙语的实用能力。
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我如何浏览这个网站?如果我无法观看视频，该怎么办? |
一个完整的，可打印的指南解释如何导航和播放视频是可用的．如需其他帮助，请与我们联系carla@umn.edu．
在本网站的介绍单元中，你将更详细地了解语用学的含义。从最基本的层面上讲，语用学指的是我们通过沟通来传达意义的方式。这一意义包括语言和非语言的因素，并根据语境、说话人之间的关系和许多其他社会因素而有所不同。在语用学概论模块中，您将更详细地探索示例和每个特性。
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我在这里学到的东西是否适用于任何讲西班牙语的社区? |
本网站旨在帮助您学习学习西班牙语语用特征的策略，并从母语人士那里提供一些具体的例子，您可以使用这些例子来开始构建您的剧目。因此，你从这个网站获得的技能应该对你在任何说西班牙语的社区都很有帮助。 然而，话虽如此，我们还是要提醒您，在将实用主义实践推广到任何讲西班牙语的地区或语言多样性时。虽然倾向确实存在，但并没有固定的规则来指导具体的交际行为。有时，两个母语使用者之间甚至会出现语用失误。此外，如果西班牙语被两个非母语者作为通用语使用，其语用倾向也会有所不同。因此，在与母语使用者交互时，您应该始终充当自己的数据收集器。本网站提供的策略是一个很好的开始，以发展你的观察和解释技能。点击这里以下是一份完整的有用策略清单，你可以用来提高自己的实用能力。
事实是，在一个社会环境中处理语言时，总是会有差异，即使是在母语使用者之间。许多因素影响这种差异(例如，年龄、性别、社会地位、地理区域)。出于这个原因，没有一种最好的方式来表达某事。相反，有倾向或偏爱的方法。我们的目的是帮助您理解这些趋势和实践策略，以帮助您识别变化。
在很多情况下，即使你违反了某些规定，你的交付也会被接受。如果人们意识到你不是母语使用者，他们就不太可能在任何尴尬的实用场合冒犯你。在其他情况下，你的言论可能被接受，但可能仍然是不恰当的。在其他情况下，它可能根本不能接受。很多时候，人们并没有意识到自己语言的语用特征。这些材料旨在帮助你了解母语人士的行为倾向。我们让你自己决定，在你的实用行为中，你希望在多大程度上符合“native-like standard”。
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我有什么方法可以使用这个网站来学习西班牙语的语用学? |
我们建议您以最有利于您的方式使用这个网站!本网站设计为完全独立使用，因此您可以随时随地访问它。事实上，我们鼓励你在国外学习或与西班牙人交流时，把URL放在手边。你永远不知道什么时候会出现需要感谢或道歉的情况，而你却不知道该怎么做。每个模块的反馈都内置在站点中，这样您就可以在运行时进行自我修正。 完成后语用学概论模块，您将有必要的背景，以完成每个模块的顺序或跳过。此外，你还可以查看每个模块的特定部分(例如，道歉、请求和感激中的策略部分)，或者从头到尾地学习每个模块。我们还建议随着语言技能的发展，回到模块。每完成一个模块，你都会学到更多的东西或学到一些不同的东西。
重要的是要记住，文本是作为工具提供给您的，以防您卡住或想要更详细地查看正在使用的一些语言。这是非常重要的，你试着在没有书面成绩单的情况下完成活动，然后，如果你仍然有帮助，你可以使用文本。虽然一开始这似乎很难，但这是提高你的实用技能的重要一步。当你在说西班牙语的国家交流时，你将无法获得对话的书面记录。你在没有成绩单的情况下进行的练习越多，你的情况就会越好。
这样做有两个原因: (1)使网站更易于为尽可能多的不同语言水平的学习者访问。如果该网站是用西班牙语编写的，将严重限制该网站对低水平学习者的可用性。我们建议尽可能用西班牙语回答所有的活动。我们认识到在两种语言之间切换是一项困难的技能，但这是非常值得努力的。 (2)帮助学生特别关注语言的语用方面。研究表明，语言的语用特征是特别困难和微妙的。通过使用你非常精通的语言材料，你将能够主要关注活动中语言的语用特征，而不是指令或导航工具的语言。
重音可以以多种方式插入。首先，你可以使用国际键盘，像在文档中一样输入它们。你也可以使用以下快捷键: ALT + 160 e ALT + 130 我ALT + 161 n ALT + 164 o ALT + 162 u ALT + 163 他们的ALT + 168 ¡ALT + 173 通过西班牙语的实用主义来享受你的舞蹈吧! |
语言习得高级研究中心
