周四，2004年10月21日，

上午8:30 - 下午6点

注册

上午9时 - 中午

会前研讨会

• 开发一个K-12语文课程框架
• 双向101：方案设计与实施
• 土著语言沉浸式：设计和实现一个成功的计划
• 整合文化，内容和语言的主题单元
• 听力和口语能力评小学沉浸课程

1 - 下午4点

会前研讨会

• 住在水上作为沉浸管理员
• 服务学习，青年赋权和浸
• 评估面临的挑战和对策沉浸课程
• 听力和口语能力评估
  中学沉浸课程
• 语言和文化复兴：从夏威夷沉浸教训

下午5:00

欢迎和开幕词
主题演讲：双语地球村
弗雷德杰纳西

下午6:30

接待/现金酒吧

周五，2004年10月22日，

上午8:30

主题1全体会议：双语沉浸通过教育
梅里尔·斯温

上午10时 - 中午

研究讨论：在探索浸入式教学的问题在两个国际语境

10 - 11点

纸张/讨论会议

上午11时 - 中午

纸张/讨论会议

中午

午餐/展品

下午1:30

主题2全体会议：如何使用评估和评价，以推进素质沉浸课程和学生的学习成果在NCLB时代
凯瑟琳林霍尔姆 - 利瑞

3 - 下午5点

研究讨论：会议NCLB的挑战沉浸教育

3 - 下午4点

纸张/讨论会议

4 - 下午5点

纸张/讨论会议

周六，2004年10月23日，

上午8:30

主题3全体会议：原则和可能性，沉浸教育学
罗伊Lyster

上午10时 - 中午

研究讨论：探索持续增长的语言中浸泡

10 - 11点

纸张/讨论会议

上午11时 - 中午

纸张/讨论会议

中午

午餐/展品

1:30 - 下午3:30

研究讨论：开发有效区范围内的沉浸课程与利益相关者：理论，政策和实践

1:30 - 下午2:30

纸张/讨论会议

2:30 - 下午3:30

纸张/讨论会议

下午3:45

主题4全体会议：创建一个积极的政策环境，促使浸入式教育
和Myriam Met的

5:00

休会