纸质会议：Cree浸没日营地：长老和儿童之间的联系
星期六，10月23日，1:30 - 下午2:30，房间：校园
艾伯塔大学希瑟布莱尔
Donna Paspemin，母语学院
劳拉伯努布，北方教师教育计划

在本演示文稿中，我们将报告加拿大土着语言和扫盲发展研究所的杰克浸没日阵营（2003年和2004年），并提出了我们如何看到这里的发展和研究如何有益于其他土着语言浸入计划。我们将展示我们认为是语言振兴努力的核心的基础语言使用的方面。

纸质会议：双重浸没的话语
星期六，10月23日，1:30 - 下午2:30，房间：Coffman.
Deborah Palmer，加利福尼亚大学 - 伯克利

本研究研究了北加州双浸入西班牙语/英语课堂的民族造型语篇分析，研究了地位或相对权力对学生参与的影响。我们将看到学生的视频数据，并密切关注这一双重浸入计划在创建更公平的替代“DISCOURSES”的项目中进行学习的方式。我们将介绍该项目的影响，以普遍存在多样化和双语学习环境。

纸质会议：早期法国浸没的识字干预：试点项目 - 新的不伦瑞克 - 加拿大
星期六，10月23日，1:30 - 下午2:30，房间：学院
圣约翰新不伦瑞克大学保罗 - ÉmileChiasson
Gina Comeau，District 8学校董事会/森林山学校
Sophie Robitaille-Crowley，District 8学校董事会/ Milldigeville North School

多年来，参与加拿大唯一正式双语省份的早期法国浸没的教育工作者呼吁为那些争取其第二语言成为有效和精通读者的儿童提供干预。“早期法国沉浸式扫盲干预”是一项试点项目，旨在协助努力第二语言读者提高他们的阅读能力，提高早期法国浸没的信心和整体表现。

讨论会：在中学开始双向双语浸入计划
星期六，10月23日，1:30 - 下午2:30，房间：诺
Paula Meyer，西南部中学
维多利亚·阿兰西比亚，西南部中学

以两种语言启动新程序已经提出了挑战。尽管如此，我们的学校有机会通过真正的50:50双向双语浸入成功实施严谨的课程，导致学术成功。我们将准备与集团的选择讨论模型，学生人口，教师选择和培训，招聘和选择学生，处理早期青春期，与小学和高中和调度的关节。

纸质会议：踩到西班牙语法范围和序列的石头
星期六，10月23日，1:30 - 下午2:30，房间：总统
米利莎霍夫曼，公园西班牙浸入学校

本文介绍将包括以下四个部分在开发西班牙语语法范围和公园西班牙浸矶学校的顺序：

1）理由：需要语法范围和序列

沉浸研究讨论和支持，

2）目标：通过本文件完成的是什么？

3）流程：概述开发和设计中包含的步骤

4）挑战和奖励：此过程中涉及的问题/福利。