研究研讨会:与利益相关者一起发展有效的全地区浸没计划:理论、政策、实践
十月二十三日(星期六)下午一点半至三点半房间:诺尔特
黛博拉·彼得森，阿特金森小学
肉桂班克罗夫特，阿特金森小学
玛丽·帕特森伍德斯托克小学
宝拉·麦卡洛，安斯沃思小学
迈克尔·培根，波特兰公立学校
安东尼奥·洛佩兹
佩奇福克斯,

波特兰公立学校有12个课程，涵盖各个年级，包括西班牙语、汉语和日语。这些学校的发展方式各不相同，导致了不同的沉浸模式(50:50;挺;单向;双向;全部和部分)。演讲人将分享他们的项目模式，在发展和维持项目时的挑战，在建筑和地区层面扩大项目时的挑战，建筑和地区层面的政策问题，建筑和地区层面的实施挑战，以及家长、教师和管理者为增加所有孩子的浸入式选择所做的努力。