研究研讨会:两种国际语境下的沉浸式教学问题探讨
10月22日，星期五，10日，中午房间:诺尔特
Diane Tedick，明尼苏达大学
玛格丽塔·索德加德，瓦萨大学
康斯坦斯·沃克，明尼苏达大学
塔拉·福琼(Tara Fortune)，明尼苏达大学卡拉分校(carla university of Minnesota)

关于浸入式教师的知识、思维和教学实践，还有很多需要学习的地方。特别是，教师的实践和信念如何影响学生的语言使用和内容学习?本次研讨会报告了在两个不同的国际背景下的沉浸式教师的定性研究:芬兰和美国。与会者将有机会与研究人员讨论研究结果及其对沉浸式教师未来研究和专业发展的影响。