第二外语和沉浸式学习:
实现延续计划的承诺

科里马修

随着双语和浸入式教学(DLI)项目向中学的转变，教师和管理人员经常面临着在一般的双语教学文献、研究和专业发展项目中较少遇到的独特挑战。在这5天专为中学(初中和高中)双语和浸入式学习环境而设计的课程中，学员将探索中学继续课程的内容、方式和原因。特别地，我们将考虑项目结构、课程和评估视角，以及必要的教学实践，以确保DLI学生继续向高水平的双语和双语读写能力迈进，并在合作伙伴语言和英语方面拥有坚实的学术语言能力。在整个学院，参与者将参与建设性的对话，将研究与个人经验联系起来，并将新的想法直接应用到他们的教学环境中。

教练

科里马修她是明尼苏达大学第二语言教育项目的博士候选人，曾在明尼苏达大学的双语言和浸入式证书项目中任教。她在2019-2020年为卡拉开发并教授了二次浸入式研讨会系列，并在2020年创建了这个夏季学院的三天版本。她的论文研究重点是开发和使用dli专用材料的中学西班牙语浸入式课堂。作为一名前高中西班牙语教师，科里个人理解中学语言教育的局限性和可能性。

目标受众
该学院是专为中学(初中和高中)水平的双语和沉浸式教师、项目协调员和管理人员设计的。该学院不是为小学或高等教育教师设立的。

*这个同步在线学院的重要注意事项:

• 此同步线上课程将于上午九时至下午四时(中央标准时间）．日程安排包括一整天的许多同步演示，以及独立或合作伙伴/小组的工作时间和午餐休息时间。
• 你必须在周一至周五全天都有时间参加。
• 确保你能满足技术要求这个研究所。
• 虽然该学院将在2021年提供在线课程，但我们打算在未来提供面对面的课程。如果你只能在网上学习，我们鼓励你今年夏天报名。

我在这门课上学到了很多东西。它是以研究和当前实践为基础的。此外，语言习得研究人员的网络和耳朵是值得的单是花费!

- - - - - -夜赫斯勒，2020年的参与者