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(2020年7月13-31日)。“文化是第二语言课堂的核心。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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Clementi, D.(2020年7月13-17日)。“通过真实的交际表现任务来评估语言学习者的交际能力。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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康明斯Hlas, A.， & Young, A.(2020年7月13-17日)。“语言课堂的创造力:通过创造性的语言体验促进学生学习。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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库欣-鲁伯纳，J.和Eik Diggs, J.(2020年7月20-24日)。“传统语言教育的关键方法。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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(2020年7月27-31日)。“通过社会正义的镜头来教学语言。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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Henshaw, F.， & Johnshoy, M.(2020年6月29日- 8月2日)。使用网络进行交际语言学习:第一部分。明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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Johnshoy, M.， Boucaud, C.， Jayakar, R.， & Matos-Schultz, F.(2020年6月22日至7月20日)。“过渡到在线教学语言(TTLO):第1和第2部分。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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Johnshoy, M.， Soneson, D.， & Carrillo, A. C.(2020年7月20-24日)。“在第二语言教学中使用技术。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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奈特，S.，塞克斯，J.(2020年6月29日- 7月31日)。“有意义的作品集实施:通过设定目标、反思和思考习惯来提高学生的熟练程度。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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马修，C.(2020年，6月22-24日)。“中学双语和浸入式学习:实现继续课程的承诺。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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Paesani, K.， & Menke, M.(2020年7月13-17日)。“外语能力:使用目标语文本来提高交流能力。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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罗森，L.， & Johnshoy, M.(2020年6月29日- 8月2日)。使用网络进行交际性语言学习:第二节。明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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谢泼德-凯里，L.(2020年7月13-31日)。"在小学里教授世界语言和文化"明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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(2019年7月29日- 8月2日)。“文化是第二语言课堂的核心。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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Clementi, D.(2019年7月15-19日)。"为第二语言课堂发展评估"明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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Cushing-Leubner, J.， & Eik, J.(2019年7月29日至8月2日).“教授传统语言和学习者”。明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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(2019年6月17-19日)。“浸入式中文课堂中汉字读写能力的习得:来自熟练读者和不熟练读者的教训。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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Hlas, c.a， & Young, A.(2019年7月15-19日)。“语言课堂的创造力:通过创造性的语言体验促进学生学习。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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石原慎太郎(2019年7月15日- 8月2日)。“语言和文化同步:教授语言礼貌和跨文化意识。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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Johnshoy, M.(2019年6月27日至7月31日)。“利用网络进行交际性语言学习。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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Johnshoy, M.， Boucaud, C.， Matos-Schultz, F.， & Spasova, S.(2019年6月20日至7月10日)。“过渡到在线语言教学(TTLO)。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学(CARLA)语言习得高级研究中心的卡拉暑期学院(CARLA Summer institute)在线为教师举办的暑期学院。
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Johnshoy, M.， Soneson, D.， & Carrillo, a.c.(2019年7月22-26日)。“在第二语言教学中使用技术。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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Paesani, K.(2019年7月22-26日)。“用真实的材料培养外语能力。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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Scheller, L.， & Tschudi, S.(2019年7月22-26日)。“探索基于项目的语言学习。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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谢泼德-凯里，L.(2019年7月29日至8月2日)。“在小学教学世界语言和文化。”明尼苏达州明尼阿波利斯市明尼苏达大学语言习得高级研究中心(CARLA)的卡拉暑期学院项目为教师举办的暑期学院。
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