扩大我们的视野

了全体

当语言教师教育家，
语言政策制定者与政治家会面:
来自南方的教训

摘要

语言政策在语言教师的教育和专业发展中发挥作用，并挑战教师教育者的信念、实践和技能。González探讨了权力、地位和地方知识建设的问题，分析了哥伦比亚语言教师、教育工作者、政策制定者和政治家在实施国家双语计划中所达成的协议和紧张关系。她提出了在这一动态的接触中所学到的一些经验教训，可能会启发语言教师教育和专业发展的进一步讨论。

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阿德里亚娜冈萨雷斯Moncada集团
哥伦比亚安蒂奥基亚大学副教授

González博士于1995年在纽约州立大学石溪分校获得语言学博士学位(TESOL)， 1991年在Université de Nancy II(法国)获得语言科学硕士学位。她目前是哥伦比亚安蒂奥基亚大学(Medellín)语言学院的副教授。在外语教师教育学士学位课程和外语教学硕士学位课程中，她教授英语教学与学习、课堂研究和教师专业发展等课程。她的研究和著作主要集中在英语教学、教师教育、专业发展和语言政策等方面。除了她在哥伦比亚的学术工作，González博士还在美国、巴西、委内瑞拉和西班牙发表过论文。她曾是哥伦比亚期刊IKALA、PROFILE和哥伦比亚应用语言学期刊的编辑团队成员。她在过去的五年里担任哥伦比亚英语教师协会(ASOCOPI)的秘书。她也是哥伦比亚教育部高等教育质量全国委员会的成员。