此语言能力调查可作为各学科课程中任何CLAC活动的介绍性材料。它要求学生评估自己的语言水平，并反思语言在学习当前课程材料和确保未来就业中的重要作用。学生报告他们是否会说外语;他们在阅读、写作、听力和口语方面的能力如何;交际挑战;语言技能在找工作中的重要性。要求学生在课前或第一堂课完成调查，然后通过学生的回答和思考来介绍CLAC的理念和CLAC活动。该调查已在许多课程中使用，学生们对学习他人对语言和文化的看法表现出浓厚的兴趣，更加意识到语言在课程作业和未来职业生涯中的重要性，并建立了参与和参与CLAC活动的信心。你可以调整这些问题或增加新的问题，以满足学生的需求/要求，特别是在专业学科，如教育、社会工作或健康科学。