通过跨课程的文化和语言培养负责任的全球公民意识(CLAC): 2016年CLAC会议论文选集
通过跨课程的文化和语言培养负责任的全球公民意识(CLAC): 2016年CLAC会议论文选集
摘要
本文集中的文章是基于2016年10月在德雷克大学举行的第十届跨课程文化和语言会议(CLAC)上的演讲。这些文章代表了各种各样的方法和方面，说明了CLAC的主要原则固有的灵活性，即通过内容、语言和文化的整合促进转化性学习。
2016年CLAC会议由CLAC联盟组织，该联盟自2004年以来一直在成员机构举办会议，最初每年一次，最近每18个月一次。这是根据在一次会议上所作的报告而印制的第一卷书。
描述
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 2016年CLAC会议记录 |
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- 经验的文章
作者(年代)
机构(年代)
- 明尼苏达大学
政法模型(年代)
- 双学位
- 授权/独立学习
- 浸
- 注入