开发材料

第二单元:运用文学，B部分

之前你看:

你能想到在课堂上使用简单诗歌的方法吗?

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你看后:

我们在这里看到的活动包括认真对待“文本不是神圣的”这一观点。你觉得这个活动怎么样?它的优点和缺点是什么?

这首诗的最终“版本”有点疯狂，这有关系吗?

你能想象在非文学文本中进行这种活动吗?比如说，用一篇简短的报纸报道会有什么不同吗?你有什么建议吗?

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