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2012年10月会议内容存档

沉浸2012:搭建多语言世界的桥梁


全体人
彩色的酒吧

一个人到底应该说多流利:防止语言的“污染”

在第二语言教育中,影响学生语言使用质量的一个关键因素是教育者的经验和整体流利性。这是一个特别重要的考虑,因为第二语言学习者成为教师,或作为目标语言教育者适应的结构,标准,和强加的主导语言机构和交际实践。特别的挑战是需要以文化和语言上真实的方式为新概念开发新语言。本报告将以毛利语为主要范例,重点讨论成功教学和传播目标语言所必需的流利程度。



Tīmoti Kāretu

T博士īmoti Kāretu
Te Panekiretanga o Te Reo, Te Wānanga o Aotearoa
新西兰

Tīmoti是Ngāi Tūhoe和Ngāti Kahungunu部落的后代。他是一位学者,他的Māori语言知识在国内和国际上得到了认可。Tīmoti也是一位多产的作曲家和Māori表演艺术专家。1970年,他被任命为怀卡托大学Māori研究的第一位教授。1987年,他成为Te Taura Whiri i Te Reo Māori的首位Māori语言专员。他一直担任该职位直到1999年。从2003年开始,Tīmoti成为Te Kōhanga Reo National Trust的负责人。他也是Te Wānanga o Aotearoa的重要组成部分。Tīmoti曾作为导师、作曲家、评委、组织者多次参与Māori表演艺术比赛。他曾担任全国Māori表演艺术大赛的负责人多年。 Tīmoti has received two Honorary Doctorates; one from Victoria University of Wellington and the other from The University of Waikato.

会议日程安排


语言习得高级研究中心(CARLA)•140 University International Center•331 - 17 Ave SE•Minneapolis, MN 55414