西班牙语学习者有问题的语法：

教师调查

这个调查问卷旨在帮助我们识别继续使学生造成错误的语法结构，即使他们在西班牙语中取得进展。我们希望构建一个网站，可以提供帮助您的学生学习或更好地控制这些语法结构的策略，而不是目前的语法结构。我们设想它具有来自学习者的视频剪辑推荐，了解成功学习有问题的语法形式的策略，并在发言或写作中制作它们。

语法策略是学习者有意识地旨在促进初步学习和继续使用语言结构的思想和行动。以下是语法策略可能是什么例子，如学习者所描述的：

“我想学习是否使用塞要么estar.与形容词来描述人们的感受或它们是什么（Feliz，Emocionado，Contento，Alegre，Optimista，满意，Triste，和去脱米岛）。问题是，在西班牙语中，一些这些形容词可以与两者一起使用塞和estar.而其他人往往是主要用的estar.。所以我在我的脑海中创作了两个列表：一个与可以与两者一起使用的形容词（例如，Feliz，Alegre，和优化函数），一个与形容词往往主要用于estar.estar（例如，Contento，CarroweLecho，Triste，Emocionado，和去脱米岛）。为了帮助解决这些问题，我使用第二组中的动词的姓名初始创建了一个助记处：Csted.。然后我想到了一些愚蠢的事情：我是三脚因为我是c（a）被删除（例如，放在种姓）。我必须记住，字母'a'“没有一个词。

请注意，这个项目是不是专注于教学策略但是，学习者雇用的策略来获得这些形式的控制。

在这个阶段，我们正在从教师那里收集思想，就像自己一样，从学生那里收集。目标是制作一个Carla网站，该网站将拥有来自学习者的推荐（包括西班牙教师的非学者）。该网站不是主要作为西班牙语语法规则的信息来源。这些网站已经存在。其目的是专注于学习者如何成功处理甚至掌握这些表格。

由于焦点是语法形式而不是受访者，而不是用于研究目的，而不是课外开发，我们只会在我们收集构建网站所需的信息之前存储您的姓名和电子邮件。之后，我们只会存储有关响应的信息。

在您回答之前，请仔细阅读下一页的说明。
非常感谢您的时间。

老师 -版本A的版本

老师 -版本B调查