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一个高喊


艾米丽说,她有一个“有趣”的高中老师,她喜欢编歌来帮助学生学习动词的结合.她记得他们在课堂上为了记住动词的现在时态变化而使用的圣歌llevar(带走或带来)。“语法圣歌”的曲调听起来像一首儿歌,每首歌的词形变化都可以重复三次人称代名词

“我用那种方法……在脑子里有节奏地重复,把某些词形变化记下来。”

为什么要使用这种策略?
如果你通过听来学得好,这个策略应该会吸引你。你在语言课上得到的很多信息都是视觉的。如果你通过听来学得更好,你可能想使用音乐或节奏的方法。

通过歌曲或广告歌曲学习材料变成了简单地替换原来的歌词。你是不是把一首歌的副歌唱了一遍又一遍?为什么不也来一首不规则动词歌曲呢?

创作歌曲、广告歌或圣歌的过程包括(a)识别不规则形式,(b)注意它们的发音,(c)确保诗节押韵,(d)选择熟悉的曲调。

作为一段语法歌曲的作曲者,你可能不会得到原创歌曲作曲者的认可,但花时间创作这段语法歌曲并学习其形式会让你受益。此外,它很有趣。学习的乐趣就是一切!

语言习得高级研究中心(CARLA)•140大学国际中心•331 17 Ave SE•明尼阿波利斯,MN 55414 |接触卡拉