将语法与情况和/或朋友联系起来 Megan通过将他们与帮助他们的朋友联系起来,记得某些语法形式:“......我会问别人,他们会告诉我,我会记得它从那时起,因为我与特定的人联系在一起。所以它与来自我的西班牙语老师的听力不同,在那里所有这些都混合在一起。“梅根的策略还涉及记住她学到了表格的环境。 同样,妮可记得被动SE.不仅要注意课堂上的教师所说的注意,而且还要参加她周围的事情。“......我记得我坐在哪里......教授穿的是什么......灯光暗淡......”
Megan通过将他们与帮助他们的朋友联系起来,记得某些语法形式:
“......我会问别人,他们会告诉我,我会记得它从那时起,因为我与特定的人联系在一起。所以它与来自我的西班牙语老师的听力不同,在那里所有这些都混合在一起。“
梅根的策略还涉及记住她学到了表格的环境。
同样,妮可记得被动SE.不仅要注意课堂上的教师所说的注意,而且还要参加她周围的事情。
“......我记得我坐在哪里......教授穿的是什么......灯光暗淡......”
©.明尼苏达大学的居民。版权所有。明尼苏达大学是一个平等机会教育者和雇主最后修改:2021年2月11日14:47