ch “我发现关于先前时态的结局的方法之一实际上是一种像一点歌曲形式那样记忆它们。”这位西班牙语的非天文教师首先写下了-Ar和-er,-ir的结局,然后她吟唱了每套。听着Marcela,她描述了她的策略并在谈话时看着她的动词结尾图表。
“我发现关于先前时态的结局的方法之一实际上是一种像一点歌曲形式那样记忆它们。”这位西班牙语的非天文教师首先写下了-Ar和-er,-ir的结局,然后她吟唱了每套。听着Marcela,她描述了她的策略并在谈话时看着她的动词结尾图表。
©.明尼苏达大学的居民。版权所有。明尼苏达大学是一个平等机会教育者和雇主最后修改:2021年2月11日11:16