社会正义规划模板
为了帮助您将社会正义主题融入您的语言课程中，CARLA开发了三个相互关联的计划模板，用于创建基于目标语言文本的课程单元:课程单元概述模板、课程计划模板和总结性评估模板。计划模板和附带的用户指南是由语言教育社会正义倡议的领导者与专家顾问和经验丰富的课程开发人员合作开发的。每一种都经历了长达一年半的严格开发、审查、试验和改进过程。了解更多关于这个过程的信息请看右边的视频。
模板
每个用户指南都解释了模板的结构，并提供了使用它们的技巧。你可以了解关于如何使用模板的更多信息请看右边的视频。
尽管这些模板包含了帮助您在语言教育中实现社会正义的阶段和清单，但我们不希望建议仅通过清单、计划模板或样本材料就可以实现社会正义的教学。事实上，根据性别公正学者克里斯·克尼斯利(Kris Knisely)的说法，这“是一种根植于白人和规范性的欲望”。仅仅使用这些资源“不能也不能保证(社会)公正。他们所能做的是为你对公平和正义的持续承诺和投资提供支持”(knisley, 2022)。因此，我们鼓励您使用和调整这些资源，以满足您和您的学生的需求，因为您对语言教育中社会正义的理解和制定随着时间的推移而不断发展。
教育学
这三个计划模板将帮助你制定两种互补的批判性教学法，支持社会正义主题的教学:多元文化框架(Cope & Kalantzis, 2015;新伦敦小组，1996年)和社会公正教育的五个组成部分(哈克曼,2005)．这些模板还包括身份、多样性、正义和行动等领域的社会正义标准(为正义而学习，2021年)．
Multiliteracies教育学注重学生对目标语言各种类型文本的批判性参与。这需要有能力解释和创造文本，识别和解释文本中表达的形式-意义联系，并分析文本中所代表的文化产品、实践和观点。四种活动类型经历，概念化，分析,应用-将这些目标付诸实践，并为教师提供一个结构，以培养学生的外语素养当他们提高自己的语言能力，了解和质疑文化产品、实践和观点时。您可以通过CARLA 's了解更多有关多元文化教学的知识外语素养倡议．
社会公正教学法包括五个组成部分:内容掌握、批判性思维和分析、行动和社会变革、个人反思和多元文化群体动态。这些组成部分一起工作，建立学生对社会正义主题的理解，培养他们分析事实信息的能力，质疑权力和不平等的系统，以挑战压迫系统的方式行动，批判性地思考一个人的思想、语言和行动的影响。你可以通过阅读希瑟·哈克曼(2005)的著作了解更多关于社会公正教育的五个组成部分。文章关于这个话题。
社会公正标准为语言教材和学生学习成果的社会公正提供第二个框架。这些标准涵盖四个领域:身份、多样性、正义和行动。您可以在上了解有关这些标准的更多信息，包括每个领域的完整标准列表为正义而学习的网站。
许可
用户指南有一个CC-BY-NC-ND这意味着你可以使用、复制和分享它们，只要你给出适当的归属，不要将它们用于商业目的，也不要重新发布修改过的版本。模板有一个CC-BY-NC-SA许可，这意味着您可以使用、复制、改编和共享它们，只要您给出适当的归属，使用相同或类似的许可共享它们，并且不将它们用于商业目的。这增加了模板许可的灵活性，允许您对模板进行个性化，以满足您和学生的需求。
参考文献
柯普，B. &卡兰兹，M.(2015)。你需要知道的事情:多种文字教学法的介绍．在B. Cope和M. Kalantzis(编)中，多元文化教学法:设计学习(页1-36)。帕尔格雷夫麦克米伦。
哈克曼，h.w.(2005)。社会公正教育的五个基本组成部分(PDF)。教育公平与卓越，38分, 103 - 109。
(2022年5月11日)。性别平等语言教育项目:参与跨性别知识的好处、挑战和策略(研讨会)。亚利桑那大学CERCLL。
为正义而学习。(2021)。社会公正标准．南方贫困法律中心。
新伦敦集团。(1996)。多元文学教学法:设计社会未来。哈佛教育评论，66(1)、60 - 92。
