卡拉介绍和开放日2017

全球化对外语教育的挑战

主讲人:克莱尔·克拉姆什是加州大学伯克利分校德语与教育学荣誉教授。她的研究领域是应用语言学，重点是语言研究的社会、文化和文体方法，并在这些领域出版了大量的书籍、文章和章节。直到2006年，她一直是伯克利语言中心的创始主任，该中心是面向校园所有外语教师的研发单位。她曾获加州大学伯克利分校杰出教学奖、现代语言协会杰出服务奖、美国应用语言学协会杰出奖学金和服务奖。

(主旨文摘)

克莱尔·克拉姆施(Claire Kramsch)最近在一篇关于全球化时代外语教学的立场论文中写道:“全球化通过人员和资本的流动性、全球化的技术和全球化的信息网络，改变了外语教学、学习和使用的条件。它破坏了规范、规范和惯例，对外语教育的单语基础提出了质疑，并挑战了我们社会中单语的意识形态。与80年代的交际语言教学相比，这些变化要求一种更具有反思性、解释性、历史基础和政治参与的教学方法”(2014，第296页)。

在这次演讲中，Kramsch教授通过讨论应用语言学的最新发展对这种情况进行了更新:多语言转向(2014年5月)，跨学科转向(道格拉斯枞树集团，2016年)，以及各种跨视角(Hawkins & Mori，即将出版)，重新定义学习和使用一种或几种额外语言的意义。她还讨论了目前的两个趋势，这两个趋势正在挑战语言的本质，并对大学教育提出了严重的伦理问题:计算机行业正在开发的算法，努力建立跨语言代码的完全可译性，以及在沉迷于社交媒体的景象社会中，语言的纯粹客套话的扩散。