LPD的生活黑客
为了帮助您了解LPD工作的复杂性，以下是我们根据经验丰富的项目主管的反馈总结出来的一些建议和技巧。点击每个生活技巧了解细节。在你读完这个列表之后，和你认识的其他LPD交谈(例如，你所在机构的同事，你研究生项目的LPD, AAUSC成员)。他们是否有其他的建议和技巧，你可以添加到你自己的生活技巧清单lpd ?
跟踪您在每个LPD职责的时间都可以帮助您评估您的时间管理，并确定您应该花费更多时间的地区。这时间跟踪模板在里面实用资源此模块的一部分可以帮助您使用此任务，并在该部分提供的时间管理应用程序列表可以帮助您提高时间管理并优先考虑LPD职责列表列表。
一旦您了解如何使用您的时间并且已经确定了您可以简化您的时间管理的区域，您需要坚持您的计划！许多LPDS报告称，在LPD任务上设置时间限制是有用的，以便您不会在任何一项任务上花费太多时间，或者您不会忽视您的其他工作职责，如教学，研究和委员会工作。
另一种提高效率和改进时间管理的态度策略是阻止您日历中的时间块，以便履行LPD职责，就像您将安排面对面的会议或锻炼课程。这种策略还具有额外的好处，确保您在LPD时间内不安排会议或其他责任。随着时间的推移，努力在这些时间段中执行您的LPD工作。
作为LPD，我们经常看到一流的人 - 教师，学生，同事，部门管理员 - 进入我们的部门办公室。即使门被关闭，这些人也会敲你几个快速的问题，这通常需要比预期更多的时间。许多LPDS发现第二个工作空间有用，以执行与其LPD工作无关的职责，例如研究或Class Prep。这个第二个工作空间可以是您的家庭办公室，您的机构的图书馆或咖啡店 - 任何地方可以在没有分心的情况下有效地工作。以这种方式划分工作职责可能有可能帮助时间管理和生产力。
这个提示似乎很明显，特别是当你觉得你所做的只是思考和谈论语言计划时。尽管如此，与所有同事沟通关于该计划的同事 - 那些教导它的人和那些没有 - 由于许多原因很重要。首先，它确保在目标，方法，评估等方面，每个人都在同一页面上。其次，它有助于在较低级别的程序和超越内部的垂直关节。第三，它增加了所有计划参与者的买入。第四，它使LPD的常见工作常见于其他程序成员，从而在您需要时更容易寻求和接收支持。最后，它加强了同事 - 特别是在该计划之外的同事 - 在第二语言习得，课程，教学法和评估中具有专门知识的LPD的重要性。
当你因洛珀工作的日常责任而被淹没时，有时很难退回并看到大局。然而，由于重要的LPD角色是确保语言计划是阐明的，因此必须考虑与整个本科课程有关的程序。这个大图片视图还将与同事讨论对该计划的讨论（见Life Hack＃5），允许您在第二语言习得，课程，教学法和评估中展示您的专业知识，因此在部门拥有更强大的声音关于课程和教学的讨论。
你可能听过同事 - 也许是你自己 - 将较低级别的计划称为“语言课程”和上级计划为“内容课程”。然而，这种语言表明，在较低级别的课程中发生了什么是“只是语言教学”，这些课程包括“部门的服务部分”。您围绕语言计划方向的话语事项，重要的是要认识到您和其他人如何与教师，同事，学生，部门管理员等方面讨论该计划。我们的领域的学者长期以来，由于其在实证和理论奖学金的基础上，课程不分开语言的课程和LPD职位的合法化的课程学术资源在本模块的末尾，特别是Levine等人，2008年和Vanpatten，2015）。您可以通过仔细地了解您的计划和您的LPD工作来支持这些贡献。例如，而不是参考您监督的课程作为“语言课程”考虑将其称为“较低级别的课程”或“语言内容综合课程”。当参考这些课程中教导的内容时，请考虑将其描述为“语言内容”或“目标语言文本”而不是“语言”或“真实材料”。
语言程序方向可能是压倒性和隔离工作。因此，创建与LPD同事的连接是必不可少的。它提供了分享思想和材料的方法，也可以抓住工作的挑战。如果您的机构没有其他LPD，请通过aausc.（见生活黑客＃9）或在诸如此类的会议ACTFL.那aaal.， 要么LTE.。您可能会问其中一个同事们作为您的LPD导师 - 当您在面临具有挑战性的情况时为您提供疑问和倡导您的人。
这美国大学主管和协调员协会（AAUSC）是一个支持LPD的工作的国家组织。每年AAUSC在Actfl举行其年度商务会议和接待处。这是创建与其他LPD的连接以及学习如何参与组织的伟大场所。AAUSC还在其网站上拥有许多LPD资源，并发布一项年度期刊，以后的语言教育提供奖学金（见生命黑客＃10）。
第二语言研究与实践是AAUSC的开放式对等审查期刊。每年发布，期刊特征研究论文，描述性报告和地位论文，解决了理论，实证和实际观点的专业文章教育。即使您不认为自己是一名研究员，您也在使用研究来告知您的LPD工作。通过编写关于您的课程，教学或评估创新的描述性报告来突出显示。
