复杂性:活动4

活动4：口腔与书面语言中的复杂性

传统学习者的口语能力通常比其他外语学习者要高。但是他们的口头表达能力和书面表达能力之间有什么关系呢?对于传统文化和外语学习者来说也是这样吗?在这个活动中，我们考察学习者口头和书面语言的复杂性。

你认为书面语言或口头语言的词汇更丰富吗?为什么或为什么不?

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第一部分:类型令牌比率(TTR)

一种有用的衡量复杂性的方法是类型标记比(TTR)，它记录词汇丰富程度或词汇的多样性。学习者是一遍又一遍地使用同一个单词，还是使用各种不同的单词来交流?类型-标记比率(TTR)是给定语言段中UNIQUE单词(类型)的总数量除以单词(标记)的总数量。例如，最后一个句子包含26个不同的单词(标记)，但是其中一些单词(如‘a’、‘the’、‘words’)出现了不止一次，所以只有19个UNIQUE单词或类型。这句话的TTR是19/26，或。73。TTR比值越接近1，段落的词汇丰富度就越大。

分析1：

尝试对Henry在他的口头和书面版本的叙述任务中产生的一些语言进行TTR分析。使用以下指南并从他的“杂货店”叙述任务的书面样本开始：

书面样本

1. 令牌:数一数总共用了多少个单词。在下面的表1中输入这个数字。
2. 类型：书面样本中有多少种词选择？计算唯一单词的数量那不再重复。例如，“EL”可能会使用5次，但您只能将其算1次以获取此号码。输入下表1中。
3. 类型令牌比率（TTR）。TTR是类型的类型除以令牌＃。TTR越靠近1个更词种的品种。在下表1中输入Henry的TTR获取书面样本。

在对亨利的口语任务进行TTR分析之前，请注意：出于比较的目的，此文本应包含与书面版本中使用的总单词相同数量的单词，因此，您的分析应停止使用单词UNA.不包括“OK”、“uh”和部分单词或错误的开始。

口语样本

单击图像以放大，或查看完整转录物（PDF）: 10 - 13行。

弄清楚了类型令牌比率对于上面的口头示例，使用相同的程序。然后在下面的表1中输入Henry的TTR用于他的口头样本。

表1:Henry TTR分析

亨利	令牌	类型	竞技场队伍（=类型÷令牌）
书面
口语

分析2：

现在对下面提供的Raúl的书面（第一）和口头样品进行相同的TTR分析。然后在表2中输入每个TTR值。

劳尔:

书面样本

口语样本

单击图像以放大，或查看完整转录物（PDF）：6-12行。

表2:Raúl TTR分析

劳尔	类型	令牌	竞技场队伍
书面
口语

表3：亨利和吕勒的口头和书面样本之间的TTR比较

		亨利	劳尔
竞技场队伍	写%
	口语%

比较撰写与口语语言的词汇复杂性每个学习者，你从Henry和Raúl看到了什么样的图案？它们相同或不同？讨论您在这两个学习者词汇使用中观察到的模式的可能原因。

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第二部分:句法复杂性

现在我们已经了解了学习者的词汇复杂性，我们可以看看他们的句法复杂性。一个基本的方法是计算在给定的语言样本中复杂句子的比例。简单句有一个主语和一个谓语动词。两个简单句可以用和。这些仍然被视为两个简单句。为了我们的目的，复杂的句子是两个简单的句子与下属联合相结合（例如:Since, because, after, although, if, until，等等)或关系代词(谁，哪些，谁，谁，那，如何，什么， 等等。）。

例如:

复杂的	简单的
他记得那个女孩谁给了他在车站的书。 Él唱片 - 拉奇卡阙Le Dio El Libro en LaEstación。	他记得这个女孩。 Él recordó la chica。

指示：

使用第一部分的书面和口语样本:
对于每个学习者，使用下表来查找复杂句子的百分比：

1. 计算句子总数（t）。
2. 计算复合句的数量(C)。
3. 用C除以t得出的复杂句子占句子总数的百分比是多少?

亨利	C =复杂	T =句子	％
书面
口语

劳尔	C =复杂	T =句子	％
书面
口语

这个方框显示了你决定学习者语言复杂性的所有计算:

		亨利	劳尔
竞技场队伍	口服
	书面
％复杂的句子	口服
	书面

现在你已经看到了我们学习者的语法复杂性和词汇复杂性，你能提供关于这些学习者语言复杂性的进一步评论吗?

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