互动中的陌生词汇

这两个学习者似乎并不知道这个词“교실”在面试前。当他们听到这个词时，他们都会提出澄清要求。安娜B问面试官重复的问题包括“교실”然后轻声重复这个词。她似乎不理解这个词，但她假装认识这个词，给出了一个模棱两可的回答。她似乎并没有通过这次谈判学会这个词，尽管她可能有一个大致的感觉，那就是它与韩语教学的话题有关。

索菲亚用升调重复了这个词，所以面试官修改了问题的形式，不包括这个词。然而,索菲娅不理解这个词“사용하다”(使用),和另一个谈判发生“사용하다”。从谈判的结果来看，她似乎没有学会这两个词。在这两种情况下，看看学习者后来对这些词的意思保留了多少是很有趣的。