参考:活动1

谁做了什么?

请阅读有关的信息参考在完成这些活动之前。

在叙事任务中，叙述者必须区分三个不同的女性角色，因此必须使用语言表达来帮助听者将她们区分开来。

1. 在这个故事中，塞巴斯蒂安和马克西姆斯是如何称呼这个孩子的?在这个故事的顺序中，他们必须首先介绍这个孩子，然后提到在过道上交谈的两个女人，然后在她把一个瓶子放进一个老妇人的钱包时再次提到这个孩子。观看下面的视频片段，如果需要，阅读文本。在下面的表格中写下每个说话者在提到孩子、妇女和孩子时使用的语言表达。为了建立一个比较基准，我们让两个以日语为母语的人做同样的任务;在下表中，我们写出了那些以英语为母语的人用来指代故事中女性的语言表达。注意，虽然两个母语人士没有使用相同的表达，但他们使用的不同表达似乎很好地保持了清晰的参照。
   
   

	第一次提到孩子	第二次提到女性	第二次提到孩子
说母语的人1	小さな女の子	その人は;この年配の女性も	小さな女の子
说母语的人2	娘さん	- - - - - -	娘さん
塞巴斯蒂安。
马克西姆斯



2. 学习者在他们的叙事中使用了哪些语言表达来明确地指代女性角色?它们在帮助你了解叙述者指的是谁方面有多有效?
   
   塞巴斯蒂安的叙述:
   
   
   
   马克西姆斯叙述:
   
   
   
   
   
3. 成绩单
   塞巴斯蒂安叙事记录
   马克西姆斯叙述成绩单
   
   

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