教师多媒体活动
汉语、日语、韩语、波斯语和西班牙语

本节的活动提供了10名语言学习者做交流任务的视频记录——每名学习者用中文、日语、韩语、波斯语和西班牙语各2人。指导教师通过多媒体互动活动分析学习者语言的视频片段，并要求教师考虑他们的分析对自己的教学方法的影响。这些多媒体活动旨在让语言教师更好地了解学习者的语言发展方式。这种理解将帮助他们调整教学，以最大限度地提高学生的成绩。这种方法，首先用于英语教师中Tarone & Swierzbin (2009)为支持汉语、日语、韩语、波斯语和西班牙语五种语言的教师。

中国的活动

日本活动

韩国活动

波斯的活动

西班牙的活动