双语浸入式教学

2023年7月18-20日
同步* 3天在线暑期学院


这个暑期学院是
第二语言教学研究中心(L2TReC)

这个特别为K-12双语浸泡(DLI)实践者设计的受欢迎的暑期学院将向参与者介绍ACTFL能力指南,该指南自1982年首次出版以来一直作为跨级别语言评估和教学的框架。学员将了解熟练程度和分等级是如何定义的,以及随着时间的推移,它们是如何从专注于口头语言评估演变为包括所有交流模式的。主讲人也将分享对DLI学生能力评估表现的研究。

在了解了熟练程度框架后,参与者将把指导方针作为组织原则应用到DLI课堂、教学大纲和课程计划中,以开发课程、学习任务和基于课堂的形成性评估,这些评估与双语言浸入式环境中基于熟练程度的方法一致。


毕业后,您将能够:

  • 认可标准定义的熟练程度的主要特征ACTFL能力指南;

  • 建立现实的熟练度目标ACTFL能力指南;

  • 制定形成性评估,以收集口头或书面能力的证据;

  • 编制一份有效的课堂策略清单,可以用来提高学生的口语和写作能力;而且

  • 设计一份课程计划,结合基于熟练程度的内容和语言目标。
节目时间表(上午9时至下午4时)
周二 能力框架:理论与研究
  • 熟练程度导论和ACTFL量表
  • 定义熟练程度和表现
  • 利用研究评估能力
周三 熟练教学
  • 教学生如何成为专业学习者
  • 基于熟练度设计课程
  • 建立评估和收集证据
周四 提高熟练程度的课堂策略
  • 口语产生的策略
  • 书面语言生产的策略

教练

Kerrie Neu
Kerrie Neu

约翰娜
Watzinger-Tharp

Kerrie Neu是犹他州花岗岩学区双语浸入式课程的地区协调员。她还是一名独立的教育顾问,拥有基础教育、早期儿童、数学和语言习得方面的背景,为教师创建课程并提供专业发展。

Johanna Watzinger-Tharp是犹他大学的语言学副教授。她在语言学系任教,同时也担任L2TReC研究协调员。她与Fernando Rubio一起,对DLI中小学生的熟练程度进行了大规模的研究。


目标受众
该学院是专为在双语浸入式教学(DLI)环境中工作的所有语言的预备或在职教师以及项目管理员设计的,包括小学和中学水平。

*此同步在线学院的重要说明:

  • 书购买:这本书教师清晰剧本,K-12年级:为有组织、有效的教学创建学习意图和成功标准的动手指南是这个在线学院所必需的。平装螺旋装帧版(ISBN: 978-1544339818)约30美元;亚马逊电子书的价格约为15美元。你也可以向你的学校或大学图书馆索取一份副本。
  • 这个为期3天的同步在线学院将从上午9点至下午4点(中央标准时间).日程安排包括许多同步(实时)演示、小组/伙伴工作和全天的活动。它还包括一些屏幕之外的独立工作时间,以及每天的午餐休息时间。
  • 你必须能够参加整个星期二到星期四因为所有的活动都是建立在彼此之上的。
  • 确保你能满足技术要求对于这个研究所。


引号 右引号伟大的资源为教师和学校寻找系统化的工作围绕熟练程度。令人兴奋的将研究和实践结合起来的机会。
- - - - - -克里斯·霍尔顿,2022年学院参与者

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