将职业准备融入语言课程

2023年6月20-22日
同步* 3天在线暑期学院


萨拉·麦克

在美国中等教育和高等教育背景下,采用全球、国际和跨文化学习框架为职业准备计划服务的压力越来越大。作为语言教师,当我们考虑这种情况时,我们面临着关于公平、准入和文化能力的重要问题;我们也有机会利用这些举措的势头,支持我们课程的社会和经济公正目标。为此,该学院旨在为那些有兴趣了解更多职业准备计划以及如何将这些计划整合起来,以支持与社会和经济公正相关的语言学习目标的人设计。

在学院期间,学员将首先考虑自己的职业道路作为教师专业人士。接下来,他们将了解职业准备的历史、背景和目前使用的领先模式,并研究已经出现的语言教学公平的关键问题。他们将探索和讨论一种关键的、基于学科的方法来解决这些问题,并在自己的宏观或微观环境中确定潜在的集成地点。参与者也将有时间开始为他们教授的课程开发自己的材料,并将从其他参与者那里获得建设性的反馈。该研究所将举例说明如何将这种方法应用于多课时西班牙语作为第二语言的中级课程,提出最佳做法,并强调该领域需要继续开展工作的领域。

节目时间表(上午9时至下午4时)
周二
  • 欢迎和介绍
  • 开放工作和职业的视角:对我们自己职业经历的反思
  • 职业准备模型:能力、定义和移情
周三
  • 联系:社会和经济公正,职业准备,第二语言教学
  • 解决关键问题:例子和样本
  • 头脑风暴整合到我们自己的课程中
周四
  • 课程整合:小组讨论与反馈
  • 开始小规模集成的工作
  • Workshare

毕业后,您将能够:

  • 描述职业准备计划的主要要素,并对其在第二语言课堂中的整合提出问题;

  • 将职业准备能力和工具与与社会和经济公正和语言学习相关的学习目标联系起来;而且

  • 在你教授的课程中,开始设计一个小规模的职业准备要素集成。

教练

萨拉·麦克(她/他们)是明尼苏达大学双城分校西班牙语和葡萄牙语研究系高级讲师。Sara是文理学院职业准备计划的前教员,曾获得文理学院职业准备教学奖和文理学院杰出服务奖。目前的研究方向包括美国高等教育的公平与准入、课堂学习中的元认知调节过程、社会语音学和学习与记忆。

目标受众
这个学院是专门为高等教育水平的语言教育者设计的。如果中学教育工作者能从所提供的例子中轻松推断,他们就能从学院中受益。

*此同步在线学院的重要说明:

  • 这个为期3天的同步在线学院将从上午9点至下午4点(中央标准时间).日程安排包括许多同步(实时)演示、小组/伙伴工作和全天的活动。它还包括一些屏幕之外的独立工作时间,以及每天的午餐休息时间。
  • 你必须能够参加整个星期二到星期四因为所有的活动都是建立在彼此之上的。
  • 确保你能满足技术要求对于这个研究所。
引号 右引号萨拉对这个话题非常了解,她以一种非常有效的方式介绍了它。
- - - - - -职业准备工作坊学员2021
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